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5.化學用語填空:
(1)保持氫氣化學性質的粒子H2(2)構成氯化鉀的粒子K+Cl-
(3)空氣中含量最多的氣體N2(4)氧化鎂中氧元素的化合價Mg$\stackrel{-2}{O}$;.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)保持氫氣化學性質的粒子是氫分子,其化學式為:H2
(2)構成氯化鉀的粒子是鉀離子和氯離子,其符號分別為:K+Cl-
(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價,故可表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
故答案為:(1)H2 (2)K+Cl-(3)N2 (4)Mg$\stackrel{-2}{O}$;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.小周同學用塑料瓶、導管、鐵釘、彈簧夾、膠水等制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗.請根據要求回答下列問題:
(1)閉合開關S未觀察到有明顯現象,是因為他未在水中加入A(填字母)來增強水的導電性.
A.氫氧化鈉    B.二氧化錳    C.二氧化碳
(2)改進實驗后,觀察到A、B瓶內的現象是產生氣泡,瓶中液面下降,A瓶收集的氣體的體積約為B瓶氣體體積的一半.C瓶中的液面上升(或逐漸上升)
(3)A瓶中氣體的檢驗方法是:打開彈簧夾,將帶火星的木條靠近管口,木條復燃.
(4)該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.寫出水通電分解的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.科學家們為了形象、直觀、簡便地表示原子的內部結構,設計了原子結構示意圖.下列是質子數個數為1-14的原子結構示意圖:
圖中小圈表示原子核,圈內數字表示核內的質子數,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層電子數.
(1)請畫出質子數個數為9的元素原子結構示意圖,化學反應中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(2)原子核內質子數為8的元素形成單質的化學式為O2
(3)表示的是Al3+(填離子符號);
(4)從上表中的信息分析,你能獲得的規律有隨著原子序數的增加,元素原子的最外層電子數逐漸增加(合理均可)(寫一條).
(5)根據元素原子結構示意圖,不能直接獲得的信息是②⑤(填編號).
①核電荷數   ②相對原子質量   ③電子層數   ④最外層電子數  ⑤中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用所學的化學知識解答下列問題.
(1)物質是由分子、原子和離子構成的.如氧氣是由大量的氧分子 聚集而成的.
(2)圖l是某微粒結構示意圖,圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息.
若圖l表示原子,則X=10. 若圖l表示帶一個單位正電荷的微粒,結合圖2信息寫出該微粒符號Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是(  )
A.氧氣應用于焊接或切割金屬,體現了氧氣的可燃性
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.硫在氧氣中燃燒的現象是發出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫
D.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,應先將導管從水槽中移出,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質在氧氣中燃燒能產生大量白煙的是(  )
A.B.C.氫氣D.紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
C.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.木炭在氧氣中燃燒發出白光

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.下列化學方程式中分別有以下錯誤中的一種,請將相應序號填在題號后的橫線內.
A.不符合反應客觀事實          B 缺少反應條件
C.不符合質量守恒定律          D 缺少或用錯↑或↓符號
(1)4P+5O2═2P2O5B   (2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑D
(3)H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2OC   (4)Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2A
(5)2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑B  (6)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是取大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與相同濃度的稀鹽酸反應狀況的示意圖.仔細觀察并結合所學的知識回答下列問題:
(1)不能與稀鹽酸反應的金屬是銅.
(2)圖中顯示有三種金屬能與稀鹽酸反應,其共同的反應現象是有氣泡產生,其中反應速率最快的是鎂,請寫出它與鹽酸反應的化學方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.
(3)通過以上實驗(或圖示)說明,Zn和Cu的金屬活動性強弱是鋅大于銅.
(4)某興趣小組的同學為了探究哪些因素可以影響金屬與酸溶液反應的速率設計并進行了如下實驗:
序號實驗過程實驗現象
1鋅粉和鐵粉分別與10%鹽酸反應鋅粉產生氣體的速率快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應鐵粉產生氣體的速率快
3鐵片分別與5%和10%鹽酸反應10%鹽酸產生氣體的速率快
通過上述實驗,小組同學得出了影響金屬與酸溶液反應的速率的因素有很多,請你寫出其中的一種金屬的性質或種類.此外同學們提出影響金屬與酸溶液反應的速率的因素還可能有溫度,溫度越高,反應速率越快(填“快”或“慢”).

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