【題目】化學與我們的生活、生產以及人體健康密切相關。下列有關說法正確的是
A.湘江水經過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來水
B.鈣、鐵都是人體所需的微量元素
C.可用甲醛的水溶液來泡制海產品并出售
D.可用灼燒的方法來區分羊毛和滌綸
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宣傳科學知識，揭露偽科學，是我們中學生的義務。你認為下列傳聞缺乏科學依據的是（ ）
A.一商販在街上出售各具特色可溶解任何物質的溶劑
B.冬天，某村有一家人關門閉戶在家烤火，結果導致全家中毒
C.某地有個神秘的“死亡谷”，野兔等低矮動物走進谷底常會窒息而死
D.野外游玩時被蚊蟲叮咬后可涂少量尿液止痛止癢
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【題目】分類法是化學學習的重要方法之一。下列各組物質按照單質、鹽、混合物的順序排列的是（ ）
A.銅、氫氧化銅、冰水混合物B.冰、氯化鎂、海水
C.天然氣、純堿、石油D.液氧、硫酸鋇、粗鹽
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【題目】化學與我們的生活息息相關。請回答下列問題。
（1）下列食物中富含維生素的是_____（多選少選均不給分）；
A 蘋果 B 牛肉 C 米飯 D 花生油 E 西紅柿
（2）聯合國教科文組織認為中國鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具。用鐵鍋做菜，其優點是可以補充人體所需的鐵元素。鐵元素在人體中屬于____元素（填“微量”或“常量”）；
（3）三大合成材料指的是_____、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環境問題，如“白色污染”等。
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【題目】淀粉是一種天然高分子化合物，在硫酸的催化下能夠發生水解，產生葡萄糖等小分子化合物。某小組同學為研究影響淀粉水解效果的因素進行了如下探究：
（提出問題）影響淀粉水解效果的因素有哪些？
（作出猜想）影響淀粉水解效果的因素有硫酸濃度、硫酸體積、溫度等。
（查閱資料）淀粉與碘液（主要成分為I2）在酸堿性不同的溶液中會顯示不同的顏色：
pH≤2時，呈現藍紫色；3≤pH≤8時，呈藍色；pH≥9時，不顯藍色。
（進行實驗）取A、B、C、D 4支試管，每支試管中分別加入0.3g干淀粉、和不同濃度和體積的硫酸溶液，水浴加熱5min后取出四支試管冷卻，用NaOH溶液調節pH在3至8范圍內，分別向試管中滴加1滴碘液，觀察現象。
（實驗記錄）
序號 | H2SO4濃度/% | H2SO4體積/mL | 水浴溫度/℃ | 實驗現象 |
A | 40 | 4 | 90 | 不變藍 |
B | a | 4 | 80 | 變藍 |
C | 50 | 4 | 80 | 不變藍 |
D | 40 | 6 | 80 | 不變藍 |
（解釋與結論）
（1）當溶液pH≥9時，I2會與NaOH反應，從而不能與淀粉結合呈現出藍色。補全該反應的化學方程式：I2+2NaOH=NaI+NaIO+______。
（2）試管B作為對照實驗，a為______%。
（3）設計實驗A和B的目的是 ______。
（4）對比實驗B和C可得出的結論是_______。
（5）探究H2SO4體積對淀粉水解效果影響的實驗是________。
（反思與交流）
（6）影響該反應效果的因素除溫度、H2SO4濃度和體積外，還可能有_______。
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【題目】過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，疫情期間可用于進行消毒。高濃度的過氧乙酸溶液有刺激性氣味，有腐蝕性。所以一定不能用原液進行消毒，一般情況下需要把濃度為15%~20%的原液稀釋為0.3%~0.5%的稀溶液。
（1）過氧乙酸的相對分子質量是_____；
（2）過氧乙酸中碳元素、氧元素的質量比為_____；；
（3）取質量分數為20%原液30g倒入_____kg的水中，立即加蓋，搖勻，這樣就配制成了0.4%的過氧乙酸消毒液。
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【題目】酸奶中含有的乳酸菌（C3H6O3）能幫助消化。下列說法錯誤的是（）
A.乳酸菌中 C、H、O 三種元素均為人體必需的常量元素
B.乳酸菌分子由 3 個碳原子、6 個氫原子、3 個氧原子構成
C.乳酸菌中氧元素的質量分數最大
D.乳酸菌中碳、氫、氧元素質量比為6 :1: 8
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【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（ ）
A.原子在化學變化中不能再分，所以分子在化學變化中也不能再分
B.CO2中氧元素的化合價為﹣2價，所以O2中氧元素的化合價也為﹣2
C.Na+、Mg2+、Cl﹣的最外層電子數均為8，由此得出離子的最外層電子數均為8
D.同溫下加熱分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變化學反應速率
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【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是( )
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的粒子就是離子
D.因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
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