Question

5．請(qǐng)同學(xué)們搭乘“化學(xué)列車(chē)”一起暢游物質(zhì)世界吧！（以下物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)）

如圖所示，列車(chē)即將通過(guò)5座車(chē)站，列車(chē)上的物質(zhì)可與各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步的反應(yīng)，方可駛向下一站．“2-5號(hào)站”各站的對(duì)應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物．
（1）“1號(hào)列車(chē)”所代表的物質(zhì)在日常生活中的用途為蒸饅頭、洗滌劑．
（2）“1號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“2號(hào)站”時(shí)，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO₃）的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+H₂O+CO₂═2NaHCO₃．
（3）“2號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“4號(hào)站”時(shí)，“4號(hào)站”的物質(zhì)可能是CaCO₃（寫(xiě)一個(gè)）．
（4）“2號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“5號(hào)站”時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑（寫(xiě)一個(gè)）．
（5）“1、2號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)（填數(shù)字），對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)碳酸鈉的用途分析解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)物與產(chǎn)物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（3）鹽酸可與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；
（4）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)分析解答；
（5）鹽酸與碳酸鈉均與氫氧化鈣反應(yīng)，故“1、2號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)．

解答 解：（1）碳酸鈉可用于蒸饅頭、做洗滌劑等；
（2）二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO₃），化學(xué)方程式為：Na₂CO₃+H₂O+CO₂═2NaHCO₃；
（3）鹽酸可與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故“4號(hào)站”的物質(zhì)可能是碳酸鹽；
（4）根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，“5號(hào)站”應(yīng)為金屬單質(zhì)，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；
（5）鹽酸與碳酸鈉均與氫氧化鈣反應(yīng)，故“1、2號(hào)列車(chē)”途經(jīng)“3號(hào)站”時(shí)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)．
故答案為：（1）蒸饅頭、洗滌劑等；
（2）Na₂CO₃+H₂O+CO₂═2NaHCO₃；
（3）CaCO₃；
（4）Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；
（5）3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．