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4.如圖所示的是同學們熟悉的幾種物質的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去).其中甲、乙、丙、丁都是氧化物,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁,丁是燃放鞭炮時產生的一種使空氣受污染的氣體,請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式.
丁CO2;丙SO2
(2)甲→A的反應表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該反應中物質B的作用是催化作用.

分析 根據甲、乙、丙、丁都是氧化物,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁,所以丙是二氧化碳,丁是燃放鞭炮時產生的一種使空氣受污染的氣體,所以丁是二氧化硫,A和E反應會生成二氧化碳,所以A是氧氣,E是碳,D和氧氣反應會生成二氧化硫,所以D是硫,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,所以甲是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,乙是水,C是氫氣,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁都是氧化物,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁,所以丙是二氧化碳,丁是燃放鞭炮時產生的一種使空氣受污染的氣體,所以丁是二氧化硫,A和E反應會生成二氧化碳,所以A是氧氣,E是碳,D和氧氣反應會生成二氧化硫,所以D是硫,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,所以甲是過氧化氫溶液,B是二氧化錳,乙是水,C是氫氣,經過驗證,推導正確,所以丁是CO2,丙是SO2;
(2)甲→A的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應中物質B的作用是催化作用.
故答案為:(1)CO2,SO2
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化作用.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.建立宏觀與微觀的聯系是化學獨特的思維方式.下列宏觀現象的微觀解釋中錯誤的是( 。
A.風吹在面上不感到疼,而風沙吹到面上則會感到疼,因為空氣中氣體分子的質量太小
B.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隙變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質不同
D.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為球內氣體分子受熱膨脹變大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環簡圖,請仔細讀圖回答有關問題.
(1)過程⑦是臭氧層中的臭氧在常溫下即可慢慢轉化成氧氣,寫出該轉化的符號表達式:2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2.請從物質的構成角度分析氧氣和臭氧化學性質不同的原因氧氣由氧分子構成,臭氧由臭氧分子構成(或一個氧分子由2個氧原子構成,一個臭氧分子由3個氧原子構成).
(2)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出CO2.另一層是綠色植物光合作用吸收大氣中的CO2放出O2
(3)下列反應沒有在循環簡圖中體現的是C
A.汽油燃燒   B.動物呼吸
C.氫氣燃燒   D.光合作用
(4)空氣中CO2含量升高會導致溫室效應.請你根據上述循環圖說出一條緩解措施:開發新能源,減少化石燃料的使用或植物造林.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.推理是學習化學的一種重要方法,不合理的推理將得出錯誤結論.以下推理正確的是( 。
A.二氧化錳做催化劑能加快過氧化氫的分解速率,所以加了催化劑的化學反應都會變快
B.氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的物質都是氧化物
C.同種元素具有相同的核電荷數,所以具有相同核電荷數的粒子一定屬于同種元素
D.原子不顯電性,所以原子構成的分子也不顯電性

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.空氣是人類活動必需的自然資源.工業上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.

(1)工業上制氧氣是物理(填“物理”或“化學”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是鐵架臺.
(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇BC或BE裝置(填字母代號),此法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.若用裝置E收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則已滿.
(4)若用AC裝置組合起來制取某氣體,實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈.
(5)某氣體密度是空氣密度的$\frac{5}{9}$,且難溶于水,收集該氣體可選擇的收集裝置是C或D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是氧化汞分解的微觀示意圖.
(1)請在方框內畫出相應的粒子模型.
(2)從圖中可得到的信息有化學變化中分子可分,原子不可分(或原子是化學變化中最小的粒子)等(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用符號填空:5個一氧化碳分子5CO,硫酸鎂MgSO4,銅離子Cu2+,2個硫酸根離子2SO42-,海水中含量最多的物質H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.我們知道常見物質之間存在著一定的轉化關系.
A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質.它們的轉化關系如圖所示,A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體,C、D是兩種無色氣體,E是暗紫色固體,G是黑色固體,試推斷:
(1)寫出D、F兩種物質的化學式:DO2,FK2MnO4
(2)G在反應①中起催化作用;
(3)反應②符號表達式為H2O$\stackrel{通電}{→}$H2+O2,產生氣體D、C的體積比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.實驗室有下列裝置,請根據要求回答問題:

(1)寫出有標號儀器②的名稱:鐵架臺.實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側導氣管,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱,則裝置不漏氣.
(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體,為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出,正確的操作是:將長頸漏斗下端伸入液面以下,其中塊狀固體大理石應放置在A處(填“A”或“B”),一段時間后,需停止反應,其操作是關閉活塞.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝置為D(填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實驗步驟有:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體:⑦將導管移出水槽.正確的操作順序為B.
A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑦⑤
C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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同步練習冊答案
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