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12．如圖所示的四個實驗中，實驗操作或裝置不正確的是（　　）

	A．	制取、收集氧氣		B．	蒸發結晶
	C．	檢查裝置氣密性		D．	熄滅酒精燈

分析 A、根據實驗室制取氧氣的注意事項，進行分析判斷．
B、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．

解答解：A、實驗室制取氧氣時，為防止產生的氧氣從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應伸入液面以下，圖中所示裝置錯誤．
B、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．
故選：A．

點評本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．

二氧化硫在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，逸散到空氣中會污染空氣．某化學興趣小組的同學欲探究用什么藥品除去SO₂效果最好．
【提出問題】哪一種物質吸收二氧化硫氣體的效果最好？
【查閱資料】SO₂的性質與CO₂性質相似，能與水、堿溶液等反應：
①與水反應生成亞硫酸（H₂SO₃）；
②與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水；
③與澄清石灰水反應生成亞硫酸鈣（CaSO₃）白色沉淀和水；
④20℃時，氫氧化鈣與氫氧化鈉的溶解度分別為0.17g，51g．
【作出猜想】吸收SO₂氣體效果最好的是：
Ⅰ．可能是水；
Ⅱ．可能是澄清石灰水；
Ⅲ．可能是NaOH溶液．
【設計實驗】用3個等體積的軟塑料瓶收集滿SO₂氣體，密封后，分別標注為a、b、c號瓶，如圖所示．
【實驗探究】

操作	現象	原因和結論
①用注射器向a瓶內注入30mL的水	塑料瓶有點變癟	SO₂易溶于水；二氧化硫與水反應的化學方程式為SO₂+H₂O=H₂SO₃
②用注射器向a瓶內注入30mL的澄清石灰水	塑料瓶有點變癟，澄清石灰水變渾濁	二氧化硫與澄清石灰水反應生成亞硫酸鈣（CaSO₃）沉淀和水
③用注射器向a瓶內注入30mL的NaOH溶液	塑料瓶c瓶變癟的程度最大	猜想Ⅲ成立；二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成Na₂SO₃（填化學式）和水

【反思提升】
（1）在做硫燃燒的實驗中，為防止二氧化硫逸散而污染空氣，在集氣瓶內要預先裝一些氫氧化鈉溶液．
（2）請解釋檢驗二氧化碳時用澄清石灰水，而除去二氧化碳時用氫氧化鈉溶液的原因氫氧化鈣溶解度小，通入二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，現象明顯，而NaOH的溶解度大，吸收二氧化碳多．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質．自來水生產過程中，常用到活性炭，利用其吸附性
作用；殺菌消毒時，會用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為+4．
（2）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多的化學知識．
①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是D（填寫代號，下同）屬于有機材料合成的是A．

②均衡膳食，有利于人體健康．小強家某天午飯的食譜如下表：

主食	饅頭
副食	紅燒排骨、花生米、清蒸魚
飲料	牛奶

從營養學的角度考慮，你建議食譜中應增加C（填寫代號）．
A 油餅 B 燒豆腐 C 涼拌黃瓜 D 炒雞蛋．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學與生產、生活實際密切相關．
（1）如表是某品牌餅干的營養成分．由此可知該餅干缺少的營養素是維生素、水．

蛋白質	脂肪	糖類	鈉	鈣
10克	20克	61克	693毫克	300毫克

（2）下列圖片中，使用有機高分子材料的是BD（填字母）．

（3）2009年哥本哈根氣候大會召開之際，“低碳”也再次成為各方關注的焦點．低碳生活其實就在身邊：每節約1度電，就可以減排1千克二氧化碳；少用10雙一次性筷子，減排0.2千克…．下列生活習慣符合低碳生活的是ABC（填字母）．
A、植樹種草B、作業本雙面使用C、用太陽能沐浴代替電熱水器
（4）青少年成長必須吸收足夠的“鈣”，若人體缺鈣可能引起BDE（填字母）．
A．貧血 B．佝僂病 C．壞血病 D．骨質疏松 E．軟骨病
（5）淀粉不僅是食物中的營養素，而且通過發酵可生產乙醇（C₂H₅OH），現已推廣為汽車的清潔燃料--乙醇汽油．乙醇完全燃燒的化學方程式C₂H₅OH+3O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．探究實驗
（1）探究物質性質

上述A、B兩個實驗都是通過壓強的變化來間接感知．B實驗中b（填a或b）處的水位升高的．
（2）探究可燃物燃燒條件

實驗中探究可燃物的燃燒條件，它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制可燃物溫度是否達到著火點來探究可燃物燃燒的條件．能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現象是A實驗中水下的白磷不燃燒而銅片上的白磷燃燒；采用了對比的實驗手段
（3）物質性質的應用：

實驗序號	實驗目的	實驗方案	實驗現象	結論
實驗1	檢驗草木灰中是否含碳酸鹽		有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁	草木灰的主要成分是碳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．

在集氣瓶內放入一裝有少量酒精（C₂H₅OH）的蒸發皿，先點燃蒸發皿內的酒精，再將經打磨過的光量鎂條伸入集氣瓶內點燃，可看到鎂條劇烈燃燒，在瓶底白色固體粉末中夾雜著少量黑色固體，用足量的鹽酸處理，結果發現白色物質溶解，黑色物質不溶，由此他猜測：黑色物質是原來鎂條中所含的雜質，乙同學沒有輕易贊同甲同學的意見，他通過查找資料，知道，鎂與空氣中的O₂、N₂、CO₂都會發生反應，他推斷：這黑色物質是碳，請回答下列問題：
（1）儀器1的名稱是坩堝鉗，先點燃蒸發皿內的酒精，對后續試驗的作用的影響是酒精燃燒產生的CO₂作為后續反應需要的反應物，酒精燃燒產生的熱量點燃鎂條（寫出1條）．
（2）實驗中，在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是防止融熔物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
（3）請設計一個實驗：驗證甲同學的猜想是否正確，實驗的方法是取鎂條浸入足量的鹽酸中，若鎂條全部溶解，則甲同學的猜想不正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如表所示四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（　　）

A	B	C	D

向飽和石灰水中加入一定量CaO	一定溫度下，向不飽和和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體	向一定量NaOH溶液中加稀H₂SO₄	向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

A．

A、

B．

B、

C．

C、

D．

D、

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．小明同學在家里設計了一下“家庭小實驗”方案，其中不可行的是（　　）

	A．	用小蘇打和檸檬酸自制汽水
	B．	用自制凈水器把渾濁的河水變成純凈水
	C．	用氫氧化鈉溶液浸泡樹葉，制作葉脈書簽
	D．	把一只冷的碟子放在蠟蝕火焰上方以獲得少量炭黑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．

如圖所示進行空氣中氧氣含量測定實驗，用微粒觀點解釋以下實驗現象．
提示：紅磷和五氧化二磷均由分子構成．
（1）待紅磷熄滅冷卻到室溫后打開彈簧夾，燒杯里的水部分進入集氣瓶中．
（2）若裝置未完全冷卻到室溫就打開彈簧夾，進水量會偏少．

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