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(1)如圖的三個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質是
 
;實驗2瓶中發生反應的化學方程式為
 
;實驗3中觀察到的現象是
 
,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為
 

(2)比較歸納是化學學習常用的一種方法.對三種物質的轉化關系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是
 
(填數字序號).
①三種轉化關系中發生的反應都屬于化合反應;
②三種轉化關系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉化為二氧化碳.
考點:二氧化碳的化學性質,二氧化碳的實驗室制法,一氧化碳的化學性質,甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途,碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據實驗的現象分析二氧化碳的性質;二氧化碳能與水反應生成碳酸;根據碳酸鈣與鹽酸的反應以及生成的二氧化碳的性質分析實驗的現象;根據反應寫出反應的方程式.
(2)C→CO2,C在氧氣中燃燒或與金屬氧化物發生氧化還原反應都可轉化為二氧化碳;
CH4→CO2,CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和水,水在常溫下為液體;
CO→CO2,CO在氧氣中燃燒或與金屬氧化物發生氧化還原反應都可轉化為二氧化碳.
解答:解:在實驗1中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳的密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質;由于二氧化碳能與水反應生成碳酸,所以實驗2瓶中發生反應的化學方程式是:CO2+H2O=H2CO3;由于碳酸鈣能與鹽酸反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳又能與澄清的石灰水反應生成了碳酸鈣沉淀和水,所以實驗3中觀察到的現象是:固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁,大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)①三種轉化發生的不都是化合反應,溶液甲烷燃燒生成二氧化碳和水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
②三種物質都具有可燃性,都可以在點燃條件下轉化為二氧化碳,故選項說法正確.
故答案為:(8分)
(1)不可燃、不助燃、密度比空氣大;
CO2+H2O=H2CO3
固體逐漸減少,有無色氣泡產生,澄清石灰水變渾濁;
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)②
點評:本題考查知識點的方式比較靈活,但并不是難題,同學們只要掌握二氧化碳的物理、化學性質以及與二氧化碳相關的問題就可以順利完成該題,解題的關鍵是理清其中的轉化關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的說法正確的是(  )
A、均一、穩定的液體就是溶液
B、石灰水的溶質是CaO
C、碘酒中溶劑是酒精
D、溶液一定是無色的

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據設置的問題,用正確的化學符號和數字填空.
最簡單的有機物
 
,2個碳酸根離子
 
; 紅色的固體氧化物可能是氧化鐵或
 
;學名、俗名或主要成分名稱中有“石”的物質很多,如石墨、石灰石、石蕊、水鋁石等,請寫出石英主要成分的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有含少量雜質的碳酸鈣固體(雜質不發生反應)14g,加入到73g鹽酸溶液中,恰好反應完全,反應過后,總質量減少了4.4g.請計算:
(1)原固體中碳酸鈣的質量分數;
(2)所用鹽酸溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用正確的化學用語填空.


①2個硅原子:
 
.②保持氧氣化學性質的最小粒子:
 
.③硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子:
 
.④標出五氧化二磷中磷元素的化合價:
 

(2)俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現代元素周期表的雛形.如表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用表回答相關問題.
①畫出16號元素原子結構示意圖:
 
,化學反應中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
表示的是
 
(填離子符號).
③表中最活潑的金屬元素與較活潑的非金屬元素氯組成的化合物是
 

④表中第二、第三周期元素最外層電子數的變化規律是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質分別按混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物分類,將序號填入表內.
①過氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③水 ④氯化鉀 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧氣 ⑦硫磺
類別 混合物 純凈物 單質 化合物 氧化物
序號
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學完成以下探究.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有
 

實驗流程見如圖

【問題與討論】
(1)步驟②包括溶解、
 
兩步操作.
(2)根據步驟③、④、⑤說明固體樣品中含有
 

(3)結合(2),如果溶液A顯藍色,則溶液A的溶質的化學式為
 
,化學方程式為
 
,則證明猜想
 
成立;如果溶液A無色,則證明猜想
 
成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校課外活動小組為了解當地土壤的pH,探討治理的措施,他們從附近農田中取土樣進行研究.
①請你幫助他們完善實驗步驟以完成土壤pH的測定(簡明敘述即可)
步驟一:取3g土樣加入20mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌
步驟二:
 

步驟三:
 

②經粗略測定:土壤pH為6.為適宜農作物生長,我們一般選用
 
對此土壤改良.理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的有關信息.
清潔劑名稱 潔廁靈 活氧彩漂 漂白精
功   能 有效清除污垢,除異味 漂洗衣物,使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO
根據上表回答下列問題:
①“潔廁靈”
 
(填“能”或“不能”)與堿性清潔劑混用;
②“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是(用化學方程式表示)
 

③在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現象是
 
,其反應的化學方程式為
 

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同步練習冊答案
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