【題目】結合下圖所示實驗,回答下列問題。
(1)實驗一中的_______現象說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物著火點;
(2)實驗二能體現出二氧化碳的化學性質是________;
(3)實驗三通過_____(填編號)兩支試管的對比,驗證鐵生銹必須有水參加反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年 8月,第二屆全國青年運動會將在山西舉行,太原作為主賽區, 是一次向全國人民展示自己的機會。
(1)太原面食歷史悠久,種類繁多,如圖1。其中龍須面、刀削面、抿尖面、貓耳朵等都是列入國家非遺保護名錄的面食技藝。面食為人體提供的主要營養素是_____。
(2)為迎接二青會,太原實施城市景觀照明亮化工程,如圖2。亮化工程用到的霓虹燈中多數填充的是稀有氣體。稀有氣體通電發光屬于_____變化 (填“物理”或“化學”)。
(3)“紅燈籠體育場”昵稱為“鳳巢”,如圖3。它使用了大量的鋼結構,其中鋼屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),鋼鐵器件上一般會噴油漆,這是為了防止鐵制品與_____( 填物質的化學式)發生反應而生銹。
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【題目】如圖,請回答下列問題;
(1)儀器A在此實驗中的作用是_____;儀器B的名稱是_____;
(2)若上述實驗的試管中所用的藥品是石灰石和過量的鹽酸,則實驗中觀察到的實驗現象是_____。
(3)實驗中發生反應的化學方程式為_____;_____。
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【題目】現有A、B、C、D、E 五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行。(提示:碳酸鈉水溶液呈堿性)。請回答下列問題:
(1)B中的溶質是_______________(填化學式);
(2)不能與 A 溶液發生反應的物質類別有______________(填序號);
①金屬單質 ②非金屬氧化物 ③酸 ④堿 ⑤鹽
(3)C溶液的溶質為___________(填化學式);
(4)用X鑒別D、E時,X可以選用不同的物質。
①若X為稀鹽酸,寫出有明顯現象的反應的化學方程式_____;
②若X為澄清石灰水,寫出反應的化學方程式_______________________________。
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【題目】實驗課上李老師指出,在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉等除外。全班學生很好奇,于是李老師補做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應的實驗。
[進行實驗]取一塊綠豆大小的金屬鈉,放入盛有20mL硫酸銅溶液的燒杯中,發現金屬鈉浮在液面上,熔成閃亮小球,四處游動,產生大量氣體,溶液中出現了藍色絮狀沉淀,并沒有出現紫紅色的銅,一會兒,部分沉淀漸漸變黑。
[提出問題]金屬鈉與硫酸銅溶液反應后的產物是什么?
[查閱資料]①鈉能與水反應生成種能使無色酚酞變紅的溶液, 同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60-80°C變暗,溫度再高分解為相應的金屬氧化物和水。氫氧化物和金屬氧化物均能與稀酸反應。
[探究一]生成的氣體是什么?
(1)小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導管的單孔塞,將導管另一端通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡。有爆鳴聲,說明生成的氣體是_______。
[探究二]生成的沉淀是什么?
(2)[猜想假設]最后的沉淀中含Cu(OH)2和______,一定不含有Cu。
(3)[實驗驗證]填寫相應實驗藥品的實驗現象:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
將錐形瓶內反應后的物質過濾,向濾出的固體中加入足量的_______,并加熱 | ________。 | 沉淀中不含有Cu |
(4)[實驗結論]通過實驗,小明同學得出結論:鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應,生成物再與硫酸銅反應生成氫氧化銅。試寫出金屬鈉與水反應的化學方程式:________。
(5)[思考交流]后來部分沉淀漸漸變黑的原因可能是_______。
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【題目】為探究某些酸堿鹽之間能否發生反應,進行了如圖所示的實驗:
(1)四支試管中能反應且有明顯現象的是____,寫出有沉淀產生的化學反應方程式_____。
(2)若向試管A中滴入酚酞溶液不變色,則證明試管中溶液顯_______性;
(3)實驗結束后,將發生了反應的試管中所有物質倒入同一燒杯中,充分混合后過濾,得沉淀和濾液。下列說法中,不正確的是____。
A 若倒入燒杯前各試管中物質都恰好完全反應,則向濾液中滴入紫色石蕊溶液不變色
B 若燒杯中有氣泡產生,則倒入燒杯前C中溶質可做鉀肥
C 若檢測濾液的pH為7,則濾液可直接倒入下水道
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【題目】請根據題目要求回答下列問題。
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號) 。
①調游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤
④調零點 ⑤加質量大的砝碼 ⑥加質量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1 ,發生反應的實驗現象為 ____________________________________,反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質的質量m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發生反應的化學方程式為 ,反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因為 。
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【題目】(1)按要求寫出對應的化學符號(“”表示氧原子)。
微粒 | |||
化學符號 | _____ | _____ | _____ |
(2)模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。如圖是氧原子的結構示意圖。
①x的數值為 _____。
②“8”指的是 _____。
③氧原子在化學反應中易得到2個電子,形成_____(填離子符號)。
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【題目】現有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置
(1)寫出C裝置中除導管之外的儀器名稱 ____________ 、____________ ;
(2)向氣體發生裝置內加入藥品前,必須______________________________;
(3)①實驗室若用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選擇的裝置是_________,其反應的符號表達式為_________________________________________________;
②若用雙氧水制取氧氣,反應的符號表達式為:_________________________;
(4)甲烷(CH4)在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是_________________________________________。
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