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3.根據初中所學的知識并結合如圖1的儀器回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a錐形瓶;f長頸漏斗.
(2)實驗室選取d、e、h三種儀器制取并收集氧氣時,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取并收集二氧化碳時,若選用儀器b、g,則還需選用上述儀器中的fe(填序號).檢查完裝置的氣密性后,應先往儀器b中加入的藥品是石灰石,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.
(5)若用圖2裝置來作為制二氧化碳的發生裝置,圖中的燃燒匙為鐵制,且可上下移動,實驗前檢查裝置氣密性良好.則該裝置的主要優點是控制反應的進行、節約藥品;但有同學指出用該裝置制得的二氧化碳將不純,其原因是鐵能與鹽酸反應生成氫氣.

分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據選取的儀器組裝的裝置分析制取氧氣的原理,根據原理寫出反應的方程式;
(3)根據實驗室制取二氧化碳的反應原理,分析裝置,選擇儀器組成裝置,向裝置中加入固液時,應先加入固體后加入液體,根據反應寫出方程式;
(4)根據二氧化碳的性質分析驗滿的方法;
(5)根據裝置的優點進行分析解答即可.

解答 解:(1)據圖可以知道,儀器的名稱:a是錐形瓶,f是長頸漏斗,故填:錐形瓶,長頸漏斗;
(2)實驗室選取d、e、h三種儀器制取氧氣,由儀器組成的裝置可知反應物的狀態屬于固液反應,可用過氧化氫制取氧氣,反應方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)制取二氧化碳時,如選用了儀器b、g 外,還需選擇上述儀器中的fe,檢查完裝置的氣密性后,應先往儀器b中加入的藥品是石灰石,后加入的藥品是稀鹽酸;反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故填:fe,石灰石,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)由于二氧化碳不支持燃燒,所以,檢驗一瓶二氧化碳是否已經集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿,故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.
(5)該裝置能控制反應的進行,節約藥品,但是由于燃燒匙是用鐵制的,會與鹽酸反應生成氫氣而導致收集的二氧化碳不純,故填:控制反應的進行、節約藥品,鐵能與鹽酸反應生成氫氣.

點評 本題主要考查實驗室制取氣體的方法、裝置和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.圖為電解水的裝置,據實驗的有關現象回答:
①A為電源的負極,B為電源的正 極(填正或負),C、D兩試管內產生氣體的體積比為2:1   D管中氣體的檢驗方法是用帶火星的木條檢驗如出現木條復燃證明是O2.(填化學式)
②電解水時向水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的增強水的導電性.
③如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍,則C管中氣體與D管中氣體的質量比為1:8.
④由實驗得出水是由氫、氧兩種元素組成的,進一步研究表明:每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子 構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.蔗糖是儲藏在甘蔗、甜菜中的糖,其化學式為C12H22O11.下列有關蔗糖的敘述中,正確的是( 。
A.蔗糖中碳元素的質量分數為50%
B.蔗糖的相對分子質量為180
C.蔗糖分子中碳、氫、氧元素的質量比是1:2:1
D.蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個數比是12:22:11

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.寫出下列反應的化學方程式,并在括號里注明反應的基本類型:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應).
(2)實驗室制氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(置換反應).
(3)硝酸銅受熱分解生成黑色固體、紅棕色的二氧化氮氣體和氧氣2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑(分解反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某Na2CO3樣品中混有少量NaCl,為測定該Na2CO3樣品中Na2CO3的質量分數,某同學設計了一套實驗裝置(如圖所示).

[實驗原理]Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
通過實驗測定反應產生的CO2的質量,即可求得原樣品中Na2CO3的質量,進而求得Na2CO3在樣品中的質量分數.
[實驗步驟]
①如圖連接裝置(管口a、b、c暫不連接),并加入所需藥品.
②稱量并記錄裝置D的質量(m1).(稱量時注意封閉此裝置)
③擠壓空氣氣囊,持續約1分鐘.
④連接管口a、b、c.
⑤打開分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入B中后,關閉活塞.
⑥擠壓空氣氣囊,持續約1分鐘.
⑦稱量并記錄裝置D的質量(m2).(稱量時注意封閉此裝置)
⑧計算.
請填空回答下列問題:
(1)步驟③操作的作用是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳;步驟⑥操作的作用是用除去二氧化碳的空氣將反應產生的二氧化碳全部趕入D中.
(2)若所取Na2CO3樣品的質量為5.3g,為確保實驗順利完成,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)45.8mL(精確到0.1).若m1為51.20g,m2為53.18g,則樣品中Na2CO3的質量分數為90%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.完成下列反應方程式,并注明反應的基本類型
(1)工業上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(分解反應)
(2)實驗室制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(置換反應)
(3)一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.
【猜想與假設】:
甲 CO2 H2O;             乙 CO  H2O;
丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變而反應前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學猜想成立.
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】為避免CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.(1)在有關水凈化的探究活動中,小新將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一段時間后,下一步小新應進行的操作是過濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(2)說明下列事實:
①熱脹冷縮現象,說明分子分子間有間隔 的性質;
②堆放雜物的紙箱著火可用水澆滅,原理是降溫到著火點以下.
(3)工業上制得氮化硅的化學反應方程式為aSi+bN2$\frac{\underline{\;1300℃\;}}{\;}$Si3N4;則a、b的數值分別為a=3、b=2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.人們在工作、生活中,為了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的是( 。
A.發生煤氣泄漏,立即關閉閥門,打開門窗通風
B.掏空沼氣池前進行燈火實驗
C.點燃木條檢查液化石油氣是否泄漏
D.到小煤窯里挖煤用火把照明

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同步練習冊答案
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