如圖11－14表示封閉在某容器中的少量液態水的微觀示意圖(該容器的活塞可以左右移動)。煮沸后，液態水變成水蒸氣。在這一過程中，發生的變化是
( )
、
科目：初中化學 來源： 題型：
熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品，是學習化學的基本要求．如圖是實驗室中常用的幾種化學儀器．
試回答以下問題：
（1）儀器E的名稱是 ．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有 （填字母序號）．
（3）欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號） ADFH ，還須補充的一種用品是 ．
（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式 ．
（5）實驗室制取氧氣用排水法收集完畢后，應先把導管 若步驟顛倒，其后果是 水 ．
（6）實驗開始前，應先檢查裝置的 ，目的是防止裝置 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據要求寫出合適的符號表達式：
（1）是化合反應，且反應后生成白色固體 ；
（2）是化合反應，且生成無色有刺激性氣味的氣體：
（3）反應物為固體，且需要加入催化劑才能用于實驗室制取氣體 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
探究實驗展示了化學的無窮魅力。我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法。
【提出問題】小松想探究分子的運動速率與相對分子質量的關系。
【假設猜想】①分子質量(相對分子質量)越大，分子運動速率越快；②分子質量(相對分子質量)越小，分子運動速率越快。
【查閱資料】已
知濃氨水能揮發出氨氣（NH3），濃鹽酸能揮發出氯化氫(HCl)氣體，二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體)。
【設計實驗】如圖D2－10所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團。
【實驗現象】C處產生的白煙較多。
【解釋與結論】(1)氨分子的分子質量(相對分子質量)____(填“大于”“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質量(相對分子質量)，由此可知，分子質量(相對分子質量)越____(填“大”或“小”)，分子的速率越______(填“快”或“慢”)；
(2)反應的文字表達式為____________________________________________。
【拓展探究】小松在完成上述實驗后，還想研究分子運動速率與溫度的關系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實驗現象如下表所示。
| 實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
| 開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
| 長久放置 | 最終均成為紅色、均勻、透明的液體 |
依據此實驗現象，得出的結論是_________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在催化劑并加熱的條件下，A（氨氣）與B反應生成C（一氧化氮）和D。反應前后分子變化的微觀示意圖所下所示：
（1）下列說法正確的是 （填序號）：
A．該反應類型為化合反應
B．4種物質中只有D屬于氧化物
C．反應前后，氧元素的化合價不變
D．化學反應中分子可以再分，而原子不可分
（2）該反應的文字表達式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗，實驗后發現測定氧氣的含量低于
，針對這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是（ ）
|
| A． | 查看實驗裝置是否漏氣 |
|
| B． | 將紅磷改成木炭后重新實驗 |
|
| C． | 實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內的氧氣全部消耗盡 |
|
| D． | 實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內的水的體積不足 |
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