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17.有位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)的某些物理性質及其燃燒進行了如下探究,請填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面.
結論:石蠟的硬度比較軟,密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s,取出可以看到火柴梗在a層部分最先碳化(出現焦黑斑).
結論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發現澄清的石灰水變渾濁.
結論:石蠟燃燒產生了水和二氧化碳.

分析 (1)從蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小去分析.
(2)從點燃蠟燭,蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,其中外焰溫度最高去分析.
(3)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟燃燒后生成水和二氧化碳,據此分析解答.

解答 解:(1)由蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小;故答案為:小.
(2)點燃蠟燭,蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,其中外焰溫度最高,所以火柴梗與蠟燭火焰的外焰接觸的地方最先炭化;故答案為:外焰.
(3)蠟燭的主要成分石蠟燃燒的產物是二氧化碳與水,所以用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,就會發現在燒杯內壁有水珠生成;燃燒后生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故會發現澄清的石灰水變渾濁;石蠟燃燒產生了水和二氧化碳.
答案:
(1)軟;小;
(2)a;外焰;
(3)水霧;澄清的石灰水變渾濁;水;二氧化碳.

點評 本題難度不大,考查蠟燭燃燒的現象,掌握蠟燭燃燒的現象、生成物、白煙的成分等是正確解答本題的關鍵.主要從科學探究的角度考查了蠟燭燃燒的現象,常在中考題目中出現.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是過量的紅磷能夠將集氣瓶中的氧氣盡可能的消耗完全,使實驗結果更準確.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙,放出熱量,其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是燒杯中的水會進入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.
(3)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.
(4)若測得體積分數小于$\frac{1}{5}$,原因可能是①裝置漏氣②紅磷的量不足③導管中有空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于氧氣的說法錯誤的是(  )
A.物質與氧氣的反應都是氧化反應
B.帶火星的木條不一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C.氧氣(O2)在一定條件下轉化為臭氧(O3)是物理變化
D.木炭在氧氣中燃燒與木炭在空氣中燃燒現象不同,是因為氧氣的濃度不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示.關于三個反應的敘述中不正確的是(  )
A.都是化合反應B.生成物都是固體C.都是氧化反應D.都要放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.按體積計算,空氣中含量最多的氣體是氮氣,含量居第二位的氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,正確的是(  )
A.液氧用于火箭發射是利用氧氣的可燃性
B.氧氣占空氣體積的21%
C.氧氣可用作燃料
D.空氣中的稀有氣體不與任何物質發生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示基本實驗操作的圖示正確的是(  )
A.
  檢查氣密性
B.
讀液體體積
C.
    熄滅酒精燈
D.
  過濾懸濁液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.根據要求,選擇合適的方案:①帶火星的木條②燃著的木條③澄清石灰水
(1)鑒別氧氣和空氣①②(填序號,下同)
(2)鑒別氧氣和二氧化碳①②③
(3)鑒別氧氣、空氣和二氧化碳②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.人體缺少必需的微量元素會生病,以下膳食觀點中正確的是(  )
A.只要是微量元素人體都必需,因此都要食用
B.應多吃含有微量元素的營養補劑或保健品
C.不偏食,若攝取量不足時,根據需要合理攝入
D.缺少什么微量元素就要加倍多吃含這種微量元素的食物或營養補劑

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