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6.實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗:

(1)根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有C(填序號).
A.CaCl2    B.Na2CO3    C.NaOH     D.Na2CO3和NaOH
(2)白色沉淀是CaCO3(填化學式).

分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.

解答 解:加入過量氯化鈣溶液后,碳酸鈉完全反應,根據溶液變紅這一現象說明樣品中含有NaOH.
故填:C.
(2)白色沉淀是碳酸鈉和氯化鈣反應生成的CaCO3
故填:CaCO3

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學用語可簡潔地記錄、表達化學信息,請用化學符號填寫:
(1)2個水分子2H2O;         
(2)氯酸押KClO3
(3)組成氣化鈉的微粒Na+、Cl-
(4)水在化學反應中的最小粒子H、O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.某興趣小組利用如圖所示裝置測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,探究過程如下(注:石灰石樣品中的雜質不參與反應也不溶解);
步驟Ⅰ:連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
步驟Ⅱ:向b中加入質量為mg的石灰石樣品粉末,由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸,至b中不再有氣體產生時,夾緊彈簧夾,立即移除d中導管,準確讀數取并記錄量筒內水的體積.
步驟Ⅲ:將b中剩余固體經過濾等操作,準確稱量并記錄b中剩余固體的質量為ng.
步驟IV:該小組的甲同學根據反應前后b中固體物質的質量,計算樣品中碳酸鈣的質量分數;乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中碳酸鈣的質量分數.
請回答下列問題:
(1)b中發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步驟Ⅲ中,正確的操作順序是:過濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據此計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數表達式$\frac{m-n}{m}$×100% (用題中所給字母表示).
(3)通過誤差分析,興趣小組發現乙同學所用數據不可靠.造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:
①步驟Ⅱ中移出d中的導管內留存有水,導致計算結果偏小.
②二氧化碳有少量的溶解,導致計算結果偏小.
【繼續分析】你若還有關于乙同學所用數據不可靠的原因及其對計算結果的影響,請繼續寫在下面
③步驟Ⅱ中,反應可能放熱,導致計算結果偏大.
④注入的稀鹽酸占有一定體積,導致計算結果偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.結合所學實驗回答下列問題:
(1)在“硫的燃燒”和“鐵絲燃燒”的實驗中,集氣瓶內都裝些水的目的分別是什么?
(2)在木炭還原氧化銅的實驗裝置中,酒精燈火焰上加金屬網罩的目的是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.鑒別NaOH溶液,水和稀硫酸最簡便的方法是(  )
A.加入Na2CO3溶液B.加入BaCl2溶液
C.加入紫色石蕊試液D.加入無色酚酞試液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.用一只大的玻璃缸,裝上水,在缸里放幾株水生植物,并用沙子固定,用漏斗把植物罩住.在一支試管里注滿水,把試管慢慢倒過來罩在漏斗上,注意不要讓空氣進入試管.給予人工光照,在不斷改變燈與植物的距離下進行測定.記錄植物放出的氣泡數目,結果如下:
燈與植物之間的距離(厘米)102030405060708090100
氣泡個數(個/分鐘)161386543210
在燈光的照射下,植物放出的氣體是氧氣.檢驗該氣體的方法是用帶火星的木條檢驗,能使帶火星的木條復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列現象或操作與分子對應的特性不一致的選項是(  )
選項現象或操作分子特性
A水通直流電產生氫氣和氧氣分子可以再分
B10ml酒精與10ml水混合后總體積小于20ml分子間有間隔
C桌子上的水滴一會兒沒有了分子在不斷運動
D充滿氣的車胎不易壓縮分子有一定的質量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列對一些事實的解釋不正確的是(  )
 事實解釋
A花香四溢分子不斷運動
BH2O2能殺菌消 毒而H2O則不能兩種物質的分子構成不同
C溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子的大小發生改變
D水和酒精混合后總體積變少分子之間有空隙
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.寫出元素符號或元素的名稱:
錳Mn鋇Ba鋰Li
Zn鋅I碘Hg汞.

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同步練習冊答案
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