化學就在我們身邊，它能改善
我們的生活。請從“①氧氣 ②氮氣 ③活性炭 ④氫
氣 ⑤明礬 ⑥氦氣”中選擇適當的物質填空（填序號）
⑴搶救危重病人常用的物質是 ；⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質是 ；
⑶探空氣球中常填充的安全氣體是 ；⑷凈化水時可作絮凝劑是 。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三中考一模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
在一定質量的甲溶液中逐漸加入乙至過量，充分反應過程中溶液的總質量與加入乙的質量關系，能用下圖曲線表示的是
序號 | 甲 | 乙 |
① | H2SO4溶液 | NaOH溶液 |
② | HCl溶液 | CuO粉末 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
A．僅①② B．僅②④ C．②③④ D．①②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的．
下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出．
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| A． | 只有①③ | B． | 只有②④ | C． | 只有①②③ | D． | ①②③④ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根
據下圖回答問題：
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（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是 ；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，
原因可能是： （填字母）；
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前，集氣瓶中未注滿水
C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯
化鈣和水。已知氨氣是一種無
色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。
制取氨氣時應選用的實驗裝置為 和 （填裝置編號）。為完成上述實驗，用
10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中 處
（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口
并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發現玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫
氧化鈉的作用是 。
（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，
同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止
鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續燃燒，觀察到
火焰。該實驗裝置的主要優點除了消除對環境污染外還有利于 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作正確的是（ ）
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| A． | 用100mL量筒量2mL水 |
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| B． | 直接在量筒內配溶液 |
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| C． | 用嘴吹滅酒清燈 |
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| D． | 用膠頭滴管滴加液體時，滴管要在試管口的上方垂直滴入 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
用符號表達式填空：并注明反應類型（化合反應或分解反應，除④外）
①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣
②磷在氧氣中燃燒
③細鐵絲在氧氣中燃燒
④治理汽車尾氣的方法之一，可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應生產無毒的氮氣和二氧化碳，該反應的符號表達式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
《道路交通安全違法行為記分分值》倡議，酒后不開車，開車不喝酒，不做“酒司機”。而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否灑后開車，岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻。 重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中，鉻元素的化合價依次為
A．＋6，＋3 B．＋3，＋6 
C．＋6，＋5 D．＋5，＋3
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