《道路交通安全違法行為記分分值》倡議，酒后不開車，開車不喝酒，不做“酒司機”。而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測司機是否灑后開車，岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變為綠色的硫酸鉻。 重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中，鉻元素的化合價依次為
A．＋6，＋3 B．＋3，＋6 
C．＋6，＋5 D．＋5，＋3
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
化學就在我們身邊，它能改善
我們的生活。請從“①氧氣 ②氮氣 ③活性炭 ④氫
氣 ⑤明礬 ⑥氦氣”中選擇適當的物質填空（填序號）
⑴搶救危重病人常用的物質是 ；⑵常充入食品包裝袋以防腐的物質是 ；
⑶探空氣球中常填充的安全氣體是 ；⑷凈化水時可作絮凝劑是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）天然水中含有的部分雜質如下表所示，請根據表中內容回答問題。
| 溶解物質 | 懸浮物質 | |
| 主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、 泥沙、黏土 |
| 氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子 |
① 上表中“主要氣體”中屬于氧化物的氣體有 ▲ 種，
② 寫出“主要離子”中任一種陽離子的符號 ▲ ，
③ 除去水中“懸浮物質”常用的一種凈化操作是 ▲ ，
④若要除去該水樣中的顏色和臭味，可加入物質是 ▲ 。
（2）現有H、N、C、O、Hg五種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）
①人體中含量最多的物質 ▲ ； ②能產生溫室效應的氣體 ▲ ；
③溫度計中的一種金屬物質 ▲ ； ④可充入食品包裝
中防腐的氣體 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究 ▲ 對反應速率的影響。
| 編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質量比 | 生成1升 |
| 實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
| 實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發現也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度（提示：開始產生氣體的溫度越低，表示反應速度越快）。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
| ① | 氯酸鉀 | 580 |
| ② | 氯酸鉀和二氧化錳（質量比1︰1） | 350 |
| ④ | 氯酸鉀和氧化銅（質量比1︰1） | 370 |
| ⑤ | 氯酸鉀和氧化鐵（質量比1︰1） | 390 |
【數據和結論】
（1）由實驗 ▲ 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 ▲ 。
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的 ▲
和 ▲ 是否改變。
小林在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
| 實驗裝置 | 實驗主要過程 |
|
| ①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
實驗結論：過氧化鈣與水反應 ▲ （填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。
【分析與反思】
（1）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 ▲ 。
（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議 ▲ 。
（3）同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想 ▲ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ▲ 。
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示。試計算：
|
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為 ▲ ；
（3）過氧化鈣中鈣元素質量分數為 ▲ ；
（4）該產品中過氧化鈣的質量分數至少為 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組日常生活中發生的變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化是
A．酒精燃燒 蠟燭融化 B．冰雪融化 干冰升華
C．剩飯變餿 高梁釀酒 D．滴水成冰 鐵鍋生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有以下裝置、儀器和藥品。請根據要求回答問題：
(1)寫出儀器的名稱：F 。
(2裝置A中用于實驗室制氧氣。此裝置有兩處錯誤，請任意指出其中一處
錯誤 。
(3)寫出裝置B中反應的化學方程式為 ；
把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發生，還可以從“C至H”中選擇儀
器 （填序號，下同）組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置；若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，且能控制反應劇烈程度，應選E（或F）和 組合。
(4)若用裝置I所示醫用塑料袋進行排空氣法收集CO2，則CO2導入端為
（填“a”或“b”），若需檢驗此裝置中CO2是否已集滿，將 置于
（填“a”或“b”）口即可。
(5)用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實發生了反應，振蕩后，
其現象是
(6)某同學想用裝置K制取CO2，廣口瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是 ，為解決這一問題，在不改變原有儀器的基礎上添加一種儀器即可，請把該儀器畫在圖K中應該放置的位置。加了該儀器以后，還有一個優點是 。
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C．汽油
揮發 D.甘蔗榨汁