下列實驗符合規范要求的是
A. “高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后先將導管移出水槽后停止加熱
B. “凈化渾濁的河水”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C. “配制一定溶質質量分數的溶液”實驗中，多余的藥品應放回原瓶
D. “二氧化碳的制取和性質”實驗中，用稀硫酸與石灰石反應
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案科目：初中化學 來源：北京市昌平區2019屆九年級上學期期末質量抽測化學試卷 題型：單選題
用小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和純凈水自制碳酸飲料。已知：小蘇打與檸檬酸發生的反應為3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2↑，下列說法中，不正確的是
A. NaHCO3由4種元素組成
B. C6H8O7中碳和氫元素的質量比為9:1
C. C12H22O11分子中氫、氧原子個數比為2:1
D. 自制碳酸飲料是由3種物質組成的混合物
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科目：初中化學 來源：遼寧省北鎮市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列推理正確的是
A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B. 鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C. 酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使紫色的石蕊試液變紅，所以CO2是酸
D. 溶液中有晶體析出，其溶質質量減小，所以溶質的質量分數一定減小
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市鹽都區2019屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：實驗題
請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
(1)寫出圖中標有字母儀器名稱：a_______。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應選發生裝置_______，反應的化學方程式為_______，若用 B 裝置制取氧氣，反應的方程式為_______。
(3)若要制取氫氣，在 B 中裝有鋅粒，那么長頸漏斗中應加入_______ (填寫試劑名稱)，如果用 E 置收集該氣體，氣體從_______ (填“b 或“c”)進入。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，將 B 裝置改進為 C 裝置 (多孔隔板用來 放塊狀固體)，其優點是_______。
(5)某同學從圖中選用適當裝置成功的制備二氧化碳，該反應的化學方程式為 _______；為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入D裝置中，則該裝置中所加入的試劑應為_______ (填主要成分的化學式)，發生反應的化學方程式為_______。
(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中，一段時間后,觀察到下圖所示的現象。下列分析正確的是___(填字母代號 )
A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市鹽都區2019屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：單選題
氧燭是一種用于缺氧環境中自救的化學氧源，廣泛用于航空、航海等領域，其主要成分為 NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發反應后，能持續放出高純氧氣， 主要反應原理為 2NaClO3 == 2NaCl＋3O2↑。一根氧燭大約可以供 100 個人呼吸 1 小時。下列說法 正確的是
A. 氧燭是一種純凈物 B. 氧燭產生氧氣的反應為置換反應
C. 運輸氧燭時，應防止撞擊 D. NaClO3 中 Cl 為-1 價
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市鹽都區2019屆九年級第一學期期末質量檢測化學試卷 題型：單選題
下列變化中屬于化學變化的是
A. 把棉線織成布 B. 濕衣服曬干
C. 把石蠟加熱熔化 D. 鋼鐵腐蝕
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科目：初中化學 來源：福建省三明市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
燃油汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源，它會造成酸雨、溫室效應和臭氧空洞等環境問題，汽車尾氣的控制和治理已成為當務之急。
（1）汽車尾氣導致酸雨的原因之一，可以用化學方程式表示為3NO2+H2O＝2HNO3+X，則X的化學式為______
（2）導致溫室效應增強的主要原因之一是汽車尾氣排放大量______造成的。
（3）臭氧（O3）和氧氣（O2）化學性質不同的原因是______。
（4）為減輕污染，汽車排氣管加裝“尾氣催化轉換器”，可將汽車尾氣中NO和CO高效地轉化為無污染的氣體，下圖是“尾氣催化轉換器”中發生化學反應的微觀示意圖：
回答下列問題：
①圖中表示化合物的分子有______種。
②該反應的化學方程式為______；化學反應中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應物是還原劑，反之則為氧化劑。該反應中的還原劑是______。
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科目：初中化學 來源：內蒙古烏海市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應．例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素．你做出這個判斷的理由是 ．
（2）實驗a中產生的氣體，可用 法收集．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①該氣體是CO；②該氣體是H2．
請你推測該氣體還可能是 （寫化學式）．
（4）設計一個實驗，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應現象和結論）．
操作步驟 | |
反應現象 | |
結論 |
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科目：初中化學 來源：江蘇省等三校2019屆九年級上學期期末聯考化學試卷 題型：科學探究題
炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑解熱。
（制備材料）1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500 mL飲料瓶
（制備流程）
（查閱資料）打開汽水瓶蓋，瓶內壓強減小，氣體的溶解度減小，會有大量氣體逸出。喝汽水后會打嗝，因為汽水到胃中后，溫度升高，氣體的溶解度減小。
（問題討論）
（1）請結合資料選擇Ⅰ或Ⅱ進行解答，若兩題均作答，按I計分。
Ⅰ | Ⅱ | |
問題 | 步驟②中為什么要用涼開水制汽水？ | 步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出？ |
答案 | ________ | ________ |
（2）制汽水時，利用了小蘇打能與檸檬酸反應產生氣體的性質，由此推測下列能與檸檬酸反應的物質有________。
A.鎂帶 B.銅片 C.食鹽 D.純堿
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