用小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和純凈水自制碳酸飲料。已知：小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應(yīng)為3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2↑，下列說法中，不正確的是
A. NaHCO3由4種元素組成
B. C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為9:1
C. C12H22O11分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1
D. 自制碳酸飲料是由3種物質(zhì)組成的混合物
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源：北京市朝陽2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末試卷 題型：單選題
色氨酸（C11H12N2O2）在人體內(nèi)含量太低會影響睡眠質(zhì)量，一般可通過食補牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。下列說法正確的是
A. 色氨酸屬于單質(zhì) B. 色氨酸中含有27個原子
C. 色氨酸分子中含有氮分子 D. 睡前喝牛奶有助于睡眠
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2019屆八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實是：( )
A. 氧化汞受熱分解 B. 用自來水制蒸餾水
C. 分離空氣法制氧氣 D. 碘升華為碘蒸氣
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2019屆八年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題
下列說法正確的是( )
A. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21％ B. 空氣中各成分所占的比例是永恒不變的
C. 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 D. 空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：填空題
半水煤氣的主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。工業(yè)上用半水煤氣合成氨（NH3）的過程如下所示。
（1）過程Ⅰ中，反應(yīng)為CO + H2O 
H2 + CO2，其中屬于氧化物的是__________。
（2）過程Ⅲ中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：單選題
2019年是化學(xué)元素周期表問世150周年。國際權(quán)威機構(gòu)IUPAC（國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會）宣布中國科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說法中，不正確的是
A. 原子序數(shù)是16
B. 屬于非金屬元素
C. 原子的核外電子數(shù)為16
D. 相對原子質(zhì)量為32.06 g
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市定陶區(qū)2018屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計算題
某化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2.6g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為9.0g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為10.5g。請計算：
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量________。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(結(jié)果保留到0.1%)
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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省北鎮(zhèn)市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
（8分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：
提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液，
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確， 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示，反應(yīng)的實質(zhì)表達(dá)式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 （填符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市鹽都區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題
下列實驗符合規(guī)范要求的是
A. “高錳酸鉀制取氧氣”實驗中，收集好氣體后先將導(dǎo)管移出水槽后停止加熱
B. “凈化渾濁的河水”實驗中，過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C. “配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D. “二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗中，用稀硫酸與石灰石反應(yīng)
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