酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發(fā)出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精+氧氣
二氧化碳+水，下列說法中正確的是（ ）
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| A． | 這是分解反應 | B． | 這是化合反應 | C． | 這是氧化反應 | D． | 這是物理變化 |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（ ）
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| A． | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體 |
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| B． | 木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 |
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| C． | 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱 |
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| D． | 硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標的監(jiān)測．下列說法正確的是（ ）
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| A． | 焚燒秸稈不會造成大氣污染 |
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| B． | 吸入細顆粒物對人體健康沒有危害 |
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| C． | 化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 |
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| D． | 臭氧（O3）是一種混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】
（1）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中 加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象． | A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復燃，B試管中的現(xiàn)象 |
| ②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象． | 試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
| ③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g． |
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| ④分別量取5 mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象． |
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（1）A中產(chǎn)生的氣體是 ；B試管中的現(xiàn)象 ．
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的 和 化 在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 ．
（4）實驗設計④的目的是 ，若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于O2的說法不科學的是（ ）
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| A． | 常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 |
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| B． | 硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
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| C． | 工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2 |
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| D． | 加熱氯酸鉀制O2，可用二氧化錳作催化劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）對空氣的成分：①氧氣 ②氮氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳及其它氣體和雜質(zhì)．
按體積計算，由多到少的排列順序正確的是
A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③
（2）下列事實說明空氣中含有哪些成分（填名稱）
①酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有
②酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有
③澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜說明空氣中含有
能夠供給呼吸的
（3）目前我國對城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目中，一般不考慮的是
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入顆粒物．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，正確的是（ ）
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| A． | 組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性 |
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| B． | 先使試管均勻受熱，然后對藥品所在部位固定加熱 |
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| C． | 導管口開始有氣泡冒出時，立即收集氣體 |
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| D． | 收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
相對原子質(zhì)量的大小主要取決于原子中的哪些粒子（ ）
A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．原子核 D． 最外層電子數(shù)
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