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17.下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是BE(從A-E中選擇),若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從b端進入.若要制得的干燥的二氧化碳應選取上圖中的G 裝置(從G、H 中選擇),并且氣體從c(用端口字母表示)進入.若要檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳氣體,方法是將收集到的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則說明是二氧化碳,原理是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)裝置A是用固體加熱制取氧氣,試管口有一棉花團,所以是加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣;
(3)根據實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發生裝置,根據二氧化碳的密度及水溶性來選擇發生裝置;依據二氧化碳的密度比空氣大,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,且洗氣裝置導管長進短出分析解答;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,并據反應原理書寫方程式.

解答 解:(1)①是鐵架臺,②是長頸漏斗;故填:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實驗室中制取氣體時選擇發生裝置的依據為藥品的狀態和反應條件,根據在實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應來制取,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;藥品的狀態為:固體+液體,反應條件為:不需要加熱,所以應該選擇B裝置來制取二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應該選擇E裝置來收集二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,故氣體應從b端通入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;二氧化碳能與氫氧化鈉反應,所以不能用氫氧化鈉來干燥;只能用濃硫酸來干燥;若要制得的干燥的二氧化碳可將氣體通過濃硫酸,根據洗氣裝置導管長進短出,氣體從c端通入;若要檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳氣體,可將收集到的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則說明是二氧化碳,發生反應的方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故答案為:BE;b;G;c;將收集到的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則說明是二氧化碳;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和儀器的鏈接等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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3.環境保護是2016年兩會熱點話題,下列說法錯誤的是(  )
A.使用無磷洗衣粉預防水體富營養化
B.淘汰黃標車減少汽車尾氣污染
C.深埋廢舊電池減少重金屬污染
D.使用低毒、低殘留農藥減輕環境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某研究性學習小組設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.

(1)寫出儀器A和B的名稱:
A:分液漏斗;B:錐形瓶.
(2)當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②(填序號).
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳   ②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)當打開K2、關閉K1時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可驗證二氧化碳與水反應,生成了碳酸,此時試管中盛放的物質是紫色石蕊試液,可以觀察到的現象是紫色變成紅色(C為干燥管,用于防止液體倒吸).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,回答問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選用的收集裝置是D或E(填字母).
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.選用的發生裝置是A(填字母).
(4)實驗室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.若配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質量分數為30%的過氧化氫溶液100克,該配制過程的主要步驟有:計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.盛堿液的試劑瓶若使用磨砂玻璃塞,時間長了可能生成Na2SiO3,而使瓶塞被粘住,則Na2SiO3中Si元素的化合價為(  )
A.-2B.+2C.+6D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.同學們做甲、乙兩個中和反應實驗的探究,如圖所示:

(1)甲實驗中當觀察到紅色剛剛褪為無色時時表示兩者恰好中和.
(2)取乙反應后的溶液60.0g,滴加質量分數26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則乙反應后所得溶液中的溶質是HCl、CaCl2 (填化學式).與CaCl2反應的碳酸鈉溶液的質量為40g.請列式計算該溶液中CaCl2的溶質質量分數及所得沉淀質量,并根據所得數據在圖戌中畫出產生沉淀的曲線.
(3)乙組的中和反應實驗設計存在的不足是未加指示劑,無法判斷酸與堿是否恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)硅烷(SiH4)與甲烷的性質具有許多相似性,如在點燃的條件下,都能燃燒生成相應的氧化物.SiH4中硅元素的化合價是-4,SiH4在空氣中完全燃燒生成二氧化硅和水,反應的化學方程式是SiH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SiO2+2H2O,硅烷的高科技應用還在不斷出現,包括用于制造先進的復合材料,以下屬于復合材料的是B;
A.水泥         B玻璃鋼        C滌綸       D有機玻璃
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.金屬單質M與非金屬單質硫發生如下反應為2M+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$M2S.甲、乙兩組學生在實驗室分別進行該實驗,加入的M和硫的質量各不相同.充分反應后,實驗數據記錄如表,則M的相對原子質量是(  )
M的質量/gS的質量/gM2S的質量/g
6.02.57.5
7.01.57.5
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.類推是化學學習中常見的一種方法,以下類推結果正確的是(  )
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C.燃燒一般都伴隨著發光和放熱,所以由發光和放熱的變化都是燃燒
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