A. | ![]() 吸取少量液體 | B. | ![]() 向試管中傾倒液體 | ||
C. | ![]() 讀取液體體積 | D. | ![]() 加熱液體藥品 |
分析 A、根據提到過的使用方法進行分析判斷;
B、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷;
C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷;
D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷.
解答 解:A、使用膠頭滴管吸取少量液體時,注意要把膠頭滴管內的空氣排盡后,再吸取液體,圖中所示操作錯誤;
B、取用液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中所示操作正確;
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確;
D、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,為防止試管炸裂,先進行預熱,圖中所示操作正確.
故選:BCD.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料 | |
B. | 氮氣的化學性質不活潑,所以氮氣可作保護氣 | |
C. | 鎂帶燃燒時能發出耀眼的白光,所以鎂帶可作照明彈 | |
D. | 石灰水通入二氧化碳可變渾濁,所以石灰水可用于檢驗二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用風能與太陽能發電替代燃煤發電 | |
B. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
C. | 施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量 | |
D. | 淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A+B=C+D | B. | 2A+B=2C+D | C. | 2A+B=C+2D | D. | A+2B=2C+D |
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