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3.掌握化學用語是學好化學的基礎,請用合適的化學用語填空.
(1)銅元素Cu;
(2)2個鎂離子2Mg2+
(3)五氧化二磷P2O5
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)銅元素用銅的元素符號表示:Cu;
(2)2個鎂離子就是在鎂離子的前面加上數字2:2Mg2+;
(3)五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5;
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
故答案為:(1)Cu;
(2)2Mg2+;
(3)P2O5;
(4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應中,既不是化合反應,又不是分解反應的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.加熱碳酸溶液
C.蠟燭在空氣中燃燒D.用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.學習CO2性質后甲同學設計了《鐵樹開花》趣味實驗,模擬醫院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花.如圖1所示:用鹽水瓶收集了250mL CO2;如圖2所示:在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球,放入250mL的燒杯中.其中棉球 1、2、3為潮濕的,4是干燥的.
(1)向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”,請在圖1中將瓶內的導管補充完整.
(2)乙同學認為“掛氣”時應該用250mL塑料掛水袋,理由是:CO2能溶于水而導致量不夠.改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是:用手擠壓塑料袋.
(3)導管放入燒杯內,用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是2、3.若要同時證明二氧化碳密度比空氣大,則“掛氣”時導管口最好放在B處(選填A、B、C).
(4)實驗后將2號棉球取下用吹風機吹干變色,發生反應的符號表達式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2B.萘胺中C、H、N的質量比為10:9:1
C.二氧化鈦屬于氧化物D.這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.在實驗室中,下列做法正確的是ACDF.
A.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,預先在集氣瓶底加少量水或細砂.
B.排空氣法收集氧氣時,導管要剛伸入集氣瓶口,避免收集的氣體不純.
C.取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外.
D.加熱操作中,試管內液體不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,不要湊近被加熱試管直視觀察,不要將試管口朝向自己或他人
E.實驗中注意節約藥品的用量,實驗室用剩的藥品應放回原瓶
F.過濾時,濾液必須用玻璃棒引流,濾紙要低于漏斗上沿.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.空氣是一種寶貴的資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,空氣是一種混合物(填物質分類),空氣成分中可做多種用途電光源的是稀有氣體.
(2)下列屬于氧氣用途的是AC(填字母序號).

(3)人們常將木炭用于燒烤,木炭在空氣中燃燒的文字或符號表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣濃度不同.
(4)利用物質沸點不同可以實現混合物的分離,根據下表數據判斷.
物質H2N2O2NH3
沸點/℃-252.8-195.8-183.0-33.35
工業上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<-183℃℃時,可以將液態空氣中的氮氣與氧氣分離開.要將工業合成氨的產物氨氣(NH3)從它的反應物氮氣和氫氣的混合物中分離開來,最適宜的溫度應該控制在195.8℃℃<T<-33.35℃℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.一氯胺(NH3Cl)是國家新版《生活飲用水衛生標準》中新增的一種消毒劑.下列關于一氯胺的說法正確的是( 。
A.是混合物B.由三種元素組成
C.相對分子質量為51.5gD.N、H、Cl三種元素質量之比為1:3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.我們學會了從微觀的角度認識物質及其反應.

(1)如圖1的各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是A.
(2)某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2,下列說法正確的是ACD.(“”和“”表示不同元素的原子)
A.反應物與生成物共有3種物質
B.反應后原子的個數增多
C.該圖可示意加熱氧化汞的反應
D.該反應屬于分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.A、B…物質,有如圖所示關系:其中A是一種紫黑色的固體,B是氧化物,G是一種黑色固體單質,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.試推斷:
(1)寫出物質的名稱:A:高錳酸鉀;E:過氧化氫溶液.
(2)寫出反應③的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)實驗室常用澄清石灰水(填物質名稱)檢驗H氣體的存在,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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