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12.我們學會了從微觀的角度認識物質及其反應.

(1)如圖1的各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是A.
(2)某反應前后分子變化的微觀示意圖如圖2,下列說法正確的是ACD.(“”和“”表示不同元素的原子)
A.反應物與生成物共有3種物質
B.反應后原子的個數增多
C.該圖可示意加熱氧化汞的反應
D.該反應屬于分解反應.

分析 (1)根據物質的微觀構成分析物質的類別;
(2)觀察反應前后分子變化的微觀示意圖,根據物質的構成分析物質的種類,根據微粒的變化分析分子原子的變化等.

解答 解:(1)如圖1的各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子,其中A有兩種原子構成,若一種原子是氧原子,可能表示氧化物.
(2)A.由微粒的構成可知,反應物與生成物共有3種物質,故A正確;
B.由微粒的變化可知,反應后原子的個數不變,故B錯誤;
C.由微粒的構成和反應的微粒數目關系可知,該圖可示意加熱氧化汞的反應,故C正確;
D.該反應由一種物質生成了兩種物質,屬于分解反應,故D正確.
故答為:(1)A  (2)ACD.

點評 本題難度不大,考查學生對微粒的觀點及模型圖意義的理解,了解模型圖的意義是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列現象中不屬于緩慢氧化的是(  )
A.蠟燭燃燒B.金屬器皿的銹蝕
C.動植物的新陳代謝D.食物的腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.掌握化學用語是學好化學的基礎,請用合適的化學用語填空.
(1)銅元素Cu;
(2)2個鎂離子2Mg2+;
(3)五氧化二磷P2O5
(4)標出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖所示的是幾種儀器的示意圖:

(1)組裝實驗室“加熱高錳酸鉀制氧氣”并收集的裝置所需的儀器是①②③④⑥⑦⑧(填序號).
(2)儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是檢驗裝置的氣密性.
(3)該實驗的反應式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學式書寫).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學式為C2H4O3,請計算:
(1)過氧乙酸的相對分子質量76;
(2)過氧乙酸中各元素的質量比過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是:6:1:12;
(3)過氧乙酸中含碳元素的質量分數是31.6%;
(4)38g過氧乙酸中與18g水中含氫元素的質量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗,液態物質為水.以下說法正確的是( 。
A.可用鐵絲代替紅磷
B.紅磷被點燃后緩慢放入集氣瓶中并塞緊膠塞
C.紅磷在集氣瓶中熄滅后馬上打開止水夾讓水倒流入集氣瓶
D.不可用木炭或硫粉代替紅磷,但是將水換成飽和氫氧化鈉溶液完全吸收產生的氣體則能成功

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.結合如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)實驗室若用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是A(填標號),反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,如果改用高錳酸鉀制氧氣,此發生裝置還需做的改動是在試管口放一團棉花.
(2)實驗室制氧氣時,可選用的收集裝置是C或D;如果用排空氣法收集,判斷集氣瓶已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,證明已集滿;如果用排水法收集,收集完畢后的操作應該是:先把導管移出水槽,再熄滅酒精燈.
(3)實驗結束后,小明同學在整理儀器時發現,盛氯酸鉀的大試管底部已經炸裂,造成該后果的原因可能是試管外壁有水就加熱(寫出一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.興趣小組進行氧氣制取與性質檢驗的實驗.
(1)下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數據
二氧化錳和氯酸鉀的質量比1:401:201:101:51:31:22:31:12:1
生成1L 氧氣所需時間(s)1247950547593106153240
①寫出該反應的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為時,反應速率最快.
③二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢,原因是二者的接觸面積小,MnO2的催化效果不明顯.
④通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量不是(填“是”或“不是”)越多越好.
⑤向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水(其中幾乎不含氧氣),立即塞緊兩端開口的細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P 處,裝置如圖所示.
A.手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后,看到玻璃管中的液面將下降(填“上升”、“下降”或“不變”).
B.下列有關該實驗的說法正確的是ab.
a.可說明有少量氧氣溶于水中
b.應保證裝置有良好的氣密性
(2)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣.
①寫出該反應的符號表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復燃,那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值是多少呢?進一步展開探究.
第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現象.
第二組實驗:以相同方法完成.
兩組實驗的數據和現象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數為21%).
第一組第二組
集氣瓶編號ABCDEABCDE
集氣前裝入集氣瓶內水的體積(毫升)10203040503133353739
帶火星木條的狀況微亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃
Ⅰ.第一組實驗D 瓶,集氣結束時氧氣的體積分數為52.6%.
Ⅱ.經計算,第二組實驗C 瓶的氧氣體積分數為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數的最低值只能是48.65%”的結論.請結合第一組和第二組實驗,對此結論和過程進行評價:該結論不嚴密,可省去第二組中編號的實驗,應補充一個實驗,該實驗是集氣前裝入集氣瓶內水的體積為34 毫升.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.20℃時,下列四種物質的溶解度最大的是( 。
A.10g 固體物質A溶解在100g 水中達到飽和
B.15g 固體物質B溶解在100g 水中達到飽和
C.18g 固體物質C溶解在100g 水中,還有4g未溶
D.25g 固體物質D溶解在100g 水中未達到飽和

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