分析 (1)根據鐵能與稀硫酸反應來分析;
(2)分析上述三個實驗,還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設計的實驗能比較出二者的活潑性就行;
(3)根據三個反應的產物來分析.
解答 解:(1)鐵與稀硫酸反應生成淺綠色的硫酸亞鐵溶液和氫氣,故看到有氣泡生成,溶液變淺綠色;故填:有氣泡生成,溶液變淺綠色;
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產生氫氣,說明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應說明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銅絲進入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變為藍色,反應方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,說明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀.或將銀伸入硝酸銅溶液中,觀察無明顯變化,也可以證明.
故填:將銀伸入硝酸銅溶液中,觀察現象(答案合理即可);
(3)Ⅱ中沒有發生反應,所以硫酸有剩余;ⅠⅢ中都會生成硫酸亞鐵,故填:FeSO4、H2SO4.
答案:
(1)有氣泡生成,溶液變淺綠色;
(2)將銀伸入硝酸銅溶液中,觀察現象(答案合理即可);
(3)FeSO4、H2SO4
點評 要知道鐵與硫酸反應升成硫酸亞鐵;根據金屬與鹽反應說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應,說明金屬排在了鹽中金屬的后面,再進一步進行分析即可.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 五氧化二磷:P2O5 | |
B. | 2O:表示2個氧元素 | |
C. | 保持氮氣化學性質的最小微粒:N2 | |
D. | Al2O3中化學式上方的“+3”表示鋁元素的化合價為+3價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗內容 | 預測現象 | 結論 |
實驗一:取一定量殘留固體于試管中,加熱一段時間后,冷卻,稱量 | 加熱前后固體質量減少(“不變”或“減少”). | 含有碳酸氫鈉 |
實驗二:取適量殘留固體于試管中,加放蒸餾水充分振蕩,滴入氯化鈣溶液. | 溶液中產生白色沉淀 | 含有碳酸鈉 |
結合實驗一和實驗二得出,猜想3正確. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
藥品/序號 | A | B | C | D |
金屬 | 銅粉 | 鋅粉 | 鋅粉 | 鎂粉 |
稀硫酸 | 9.8%硫酸 | 19.6%硫酸 | 9.8%硫酸 | 9.8%硫酸 |
實驗操作 | 實驗現象 | 結論和化學方程式 |
向M中加入ag鐵粉、攪拌 | 化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ M中的溶質:CuSO4、H2SO4 | |
過濾,把所得固體洗滌、干燥,稱其質量也為ag,并向此固體中加入稀硫酸 | 無明顯現象 |
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