【題目】用化學符號或化學符號中數字表示的意義填空。
(1)氫原子___________;
(2)2個氮分子___________;
(3)鋅離子______________;
(4)高錳酸鉀_____________;
(5)SO2中“2”的意義_______________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。
(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
(設計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗。
序號 | KClO3的質量 | 其他物質的質量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應所需時間 |
Ⅰ | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
Ⅱ | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
Ⅲ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
Ⅳ | 2.0g | MnO2 0.5g | 380℃ | 100mL | t4 |
(1)若t1_____t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的_____和_____不變。
(2)你認為小雨設計實驗Ⅲ和實驗Ⅳ對比的目的是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵元素缺乏是目前最嚴重的營養問題之一。乙二胺四乙酸鐵鈉(C10H12O8N2FeNa)是常用的補鐵劑,其晶體性質穩定,易溶于水。20℃時,其1%的水溶液pH約等于4.下列關于乙二胺四乙酸鐵鈉的說法正確的是( )
A. 20℃時,其1%的水溶液顯酸性
B. 由五種元素組成
C. 性質穩定,易溶于水是其物理性質
D. 該補鐵劑可預防甲狀腺腫大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】家庭廚房就是一個化學世界,其中蘊含著豐富的化學知識。
(1)廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材是__________;雞蛋中富含的營養素是__________。
(2)炒菜時,沒有進入廚房就可以聞到菜的香味,這是因為_______________;用鐵鍋炒菜可預防的疾病是_________;鐵鍋手柄上使用的塑料應具有________(填“熱塑性”或“熱固性”);請你說出一個防止鐵鍋生銹的方法___________。
(3)已知天然氣的密度比空氣小,為防止燃氣泄漏造成危險,使用天然氣的家庭,報警器應該安裝在燃氣灶附近墻壁的__________(填“上”或“下”)方。
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【題目】學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題。請你回答下列問題:
(1)在實驗室鑒別白酒與白醋,可采用最簡單的方法是________;
(2)鑒別雙氧水和蒸餾水的方法是:________________(寫出操作、現象和結論)
(3)實驗室檢驗二氧化碳氣體(用符號表達式表示)____________________;
(4)為了防止膨化食品變質,常在食品中充入______;
(5)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做______實驗;
(6)二氧化碳具有______________及____________的性質,應用于滅火。
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【題目】氫氧化鈷[Co(OH)2]能與酸性溶液反應,可作涂料和清漆的干燥劑。制備方法為:
①Co + 2HCl = CoCl2+ H2↑;②CoCl2+2NaOH = Co(OH)2↓+ 2NaCl 下列判斷錯誤的是
A. ①為置換反應
B. 氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C. ②為復分解反應
D. 鈷的金屬活動性比銅的強
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【題目】實驗室有一包白色粉末,可能含有 Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO3)2和KCl中的一種或幾種,為了確定其成分,某化學興趣小組進行了如下實驗探究。
(查閱資料)CaCl2溶液顯中性;K2CO3和“純堿”的化學性質相似;MgCO3微溶于水,不考慮為沉淀。
(實驗步驟)
步驟Ⅰ:取一定量樣品于燒杯中,加足量水充分溶解,有白色沉淀產生,溶液呈無色。
初步結論:原粉末中一定不含______。
步驟Ⅱ:將步驟Ⅰ中的混合物過濾,進行下一步實驗探究。
(實驗探究一)小明同學對步驟Ⅱ中過濾所得濾液設計了如下的實驗探究方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一定量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液,充分振蕩后,再滴加酚酞溶液。 | 溶液呈紅色 | 由此確定原粉末中含有____ |
請說明加入足量CaCl2溶液的理由______。
(猜想假設)小紅同學對步驟Ⅱ中過濾所得固體成分提出了如下猜想:
①Mg(OH)2 ②BaSO4 ③BaCO3 ④Mg(OH)2、BaSO4 ⑤BaSO4、BaCO3
⑥Mg(OH)2、BaCO3 ⑦Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3
(實驗探究二)小紅同學對猜想設計了如下實驗探究方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取一定量過濾所得固體于試管中,加入足量稀HCl,充分振蕩。 | 有氣泡產生,沉淀完全溶解 | 上述猜想______可能成立 |
(2)向(1)試管中,繼續滴加足量的NaOH溶液 | 有白色沉淀產生 | 上述猜想______一定成立 |
寫出(2)中產生白色沉淀的化學方程式_______。
(歸納總結)通過上述實驗驗證,原粉末中仍不能確定的成分是____________。
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【題目】閱讀下面科普短文。
日常生活中,常用冰箱來保存吃剩的菜肴。剩菜隔一天甚至幾天再吃,菜肴中亞酸鹽含量的變化引發人們的關注。實驗人員測定,煮熱的白菜保存 48h 內測得亞硝酸鹽含量,如下表所示(國家食品安全標準:蔬菜為 4mg/kg).
12h | 24h | 48h | |
常溫白菜(mg/kg) | 0.057 | 0.089 | 0.18 |
4℃白菜(mg/kg) | 0.037 | 0.057 | 0.057 |
亞硝酸鹽是一類物質的總稱,主要指亞酸鈉(NaNO2),它是白色或淡黃色粉末,有咸味,易溶于水。蔬菜中 一般都含有硝酸鹽,含量較高的是莖葉類、其次是根莖蔬菜、它們在煮熟后如果久置,硝酸鹽就會被分解為 亞硝酸鹽。亞酸鹽本身并無致癌效應,它在胃中酸性環境下,易與氨基酸的分解產物發生反應,產生致癌物。 當攝入維生素 C 時,可以阻止致癌物產生。人體對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為每千克體重 0.2mg。依 據文章內容,回答下列問題
(1)亞硝酸鈉的物理性質有________ (寫出一條) 。
(2)煮熟蔬菜中的亞硝酸鹽是由________轉化生成的。
(3)50kg 體重的人對亞硝酸鹽的一次性安全攝入量為________mg,若一次性食用 0.5kg4℃冷藏保存24h 的熟白菜,則攝入亞硝酸鹽的量為________mg。
(4)閱讀完資料后,你對平時的飲食習慣有哪些建議________。(寫出一條)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球是人類生存的家園,人類生存離不開空氣。
(1)按質量分數計算,地殼中元素含量由多到少的順序是:氧、硅、_____、鐵……
(2)按體積分數計算,空氣中約占78%的氣體是_________。打雷時,空氣中常有少量氧氣會轉變為臭氧(化學式為O3),從物質分類的角度分析,臭氧屬于____________。
(3)在空氣的成分中,能用于制作霓虹燈的氣體是________________。
(4)往空氣中大量排放__________________,將導致或加劇溫室效應。
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