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7.硫酸銨【化學式為(NH42SO4】是一種能促進植物莖、葉生長的氮肥.
(1)硫酸銨中氮元素的化合價為-3
(2)施肥濃度過高,會造成燒苗現象.小柯通過實驗發現,質量分數為2%的硫酸銨溶液不會導致植物燒苗.他用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液,需要加水700毫升.

分析 (1)根據在化合物中正負化合價代數和為零,進行分析解答.
(2)根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,結合題意進行分析解答.

解答 解:(1)氫元素顯+1價,硫酸根顯-2價,設氮元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合價代數和為零,可得:2x+(+1)×4×2+(-2)=0,則x=-3價.
(2)設要加水的質量為x,根據溶液稀釋前后溶質的質量不變,
則50g×30%=(50g+x)×2%          x=700g(合700mL).
故答案為:(1)-3;(2)700.

點評 本題難度不大,掌握溶液稀釋前后溶質的質量不變、在化合物中正負化合價代數和為零是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.真空包裝、食品包裝內充氮氣、放鐵粉包或生石灰包等都是常用的食品防腐、保鮮方法,對上述方法的分析,錯誤的是(  )
A.真空包裝:能使食品不與氧氣接觸
B.充氮氣:能隔絕空氣并防止食品變形
C.放鐵粉包:能除去食品包裝袋內的氧氣和水蒸氣
D.放生石灰包:能除去食品包裝袋內的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.溶液在生產、生活中起著十分重要的作用.請回答下列問題:
(1)可以作為溶質的是D.
A.只有固體  B.只有液體   C.只有氣體   D.氣體、液體、固體都可以
(2)配制100g質量分數為16%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質量為16g,水的體積為84mL (水的密度近似看作1g/cm3).
(3)甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖1.t1℃時,甲物質的溶解度是40g.t2℃時,若從甲和乙兩種物質的飽和溶液中析出等質量的固體,須蒸發掉較多水的是乙(填“甲”或“乙”)物質的飽和溶液.

(4)按圖2所示裝置,將液體X注入裝有固體y的試管中,會導致U形管中右端液面升高.則可能的組合是AD.
選項xy
A氧化鈣
B硝酸銨
C濃硫酸
D稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.現有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反應后得到的固體為m種,溶液中溶質為n種.下列說法中不正確的是(  )
A.若m=2,則n=2或3B.若固體中金屬的質量為 48g,則m=4
C.當m=3時,溶液可能呈藍色D.反應后固體的質量不可能超過56g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示的兩個實驗能驗證水的組成.

(1)圖1所示實驗中,觀察到的現象是產生淡藍色火焰,燒杯內壁有水霧.
(2)圖2所示實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內產生的氣體是氧氣,該管內產生約10mL氣體時,玻璃管a內產生約20mL氣體.
(3)上述實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)電解水的實驗中,在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性,不發生反應).在實驗過程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈堿(填“酸”“堿”或“中”)性.電解后,待溶液混合均勻后測得溶液的pH=7,說明電解時管a電極附近的溶液呈中(填“酸”“堿”或“中”)性.
(5)若取36g質量分數為1%的硫酸鈉溶液進行電解,消耗了6g水,則電解后硫酸鈉溶液中溶質的質量分數為1.2%.
(6)電解水的實驗中,若水中加入少量硫酸以增強導電性,硫酸不發生反應,則電解后溶液的pH減小(填“增大”“減小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.已知鋁原子的中子數為14,計算鋁原子的相對原子質量?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用數字和化學符號表示
(1)汽水中的酸H2CO3;(2)硅的原子結構示意圖為;(3)苛性鈉中陰離子OH-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.現有一不純的氧化銅樣品16g,可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種,加入200g稀硫酸恰好完全反應,沒有固體剩余,生成3.6g水,則下列判斷不正確的是(  )
A.原固體樣品中肯定不含有木炭粉
B.原固體樣品中混有的雜質可能有氯化鈉
C.恰好完全反應后溶液中水的質量為184g
D.所用的稀硫酸中溶質質量分數為9.8%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的是(  )
A.用帶火星的木條檢驗氧氣
B.用木條蘸少量濃硫酸,驗證濃硫酸有腐蝕性
C.用燃著的木條區別氮氣和二氧化碳
D.用木條平放在蠟燭中,比較火焰各層的溫度

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同步練習冊答案
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