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7.某實驗小組同學設計了如圖裝置模擬氫氣探空氣球(裝置中氣球固定在礦泉水瓶上).將氣球中的鎂條加入到硫酸溶液中,恰好完全反應.
(1)計算反應生成氫氣的質量.
(2)計算反應后生成的硫酸鎂溶液的質量.

分析 鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,根據鎂的質量可以計算生成氫氣的質量和反應的硫酸質量,進一步可以計算所用硫酸溶液的質量;根據質量守恒定律即可解答.

解答 解:(1)設生成氫氣的質量為x,反應的硫酸質量為y,
Mg+H2SO4═MgSO4+H2
24     98                   2
7.2g   y                   x
$\frac{24}{7.2g}=\frac{98}{y}=\frac{2}{x}$,
x=0.6g,y=29.4g,
答:生成了0.6g氫氣.
(2)所用硫酸溶液的質量為:29.4g÷30%=98g,
根據質量守恒定律,反應后生成的硫酸鎂溶液的質量為:7.2g+98g-0.6g=104.6g
答:(1)反應生成氫氣的質量0.6g; (2)反應后生成的硫酸鎂溶液的質量為104.6g.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數據的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖為實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時選用的發生裝置為A(填編號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗時,還應在試管口放棉花團,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.用B裝置制得的CO2氣體可能含有少量水蒸氣,欲進行干燥,可選下列物質中的B(填序號).   
A.氫氧化鈉溶液       B.濃硫酸       C.氯化鈉溶液
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水,水溶液呈酸性.實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得.小華同學設計的實驗裝置為BD組合,你認為此裝置是否合理不合理(填“合理”或“不合理”),理由是H2S氣體有毒,有部分H2S氣體外逸污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.實驗室有一瓶質量分數為98%的濃硫酸.試計算:
(1)若取用50g該濃硫酸,則其中溶劑的質量為1g.
(2)若要配制100g溶質質量分數為10%的稀硫酸,需此濃硫酸的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用足量的一氧化碳還原某三價金屬R的氧化物m克,得到n克金屬,已知氧的相對原子質量為16,則R的原子量是$\frac{24n}{m-n}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.下列說法正確的是(  )
A.100mL溶質質量分數為40%(密度為1.3g/mL)的硫酸溶液中含硫酸的質量為40g
B.30℃時,100g飽和KCl溶液中含 27gKCl,則30C,KCl的溶解度不等于27g
C.30℃時100g水中最多溶解37gKCl,則30gKCl飽和溶液中溶質的質量分數為37%
D.20℃時硝酸鉀溶液的質量分數為5%,可理解為100g硝酸鉀溶液中含硝酸鉀5g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出微粒符號3$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3中的“3”的意義,前面的“3”氯化鐵分子的個數為3;上面的“3”氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價;右下角的“3”1個氯化鐵分子中含有3個氯原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.硫酸鐵的化學式是(  )
A.Fe2(SO43B.FeSO4?C.FeSD.FeCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.CO和CO2的混合氣體10g與足量灼熱的氧化銅反應后,測得質量比原來增加4g,則原混合氣體中CO和CO2的質量比為7:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學式表示下列反應,并指出基本反應類型
(1)碳的空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2  基本反應類型化合反應
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4  基本反應類型化合反應
(3)高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  基本反應類型分解反應
(4)加熱堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+2CuO+CO2↑  基本反應類型分解反應.

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