【題目】現有下列三組物質：①氧氣和氫氣、②軟水和硬水、③氧氣和二氧化碳。請你任選其中一組，用兩種方法來區別它們。
（1）你選擇一組物質是_____。
（2）你區別它們的兩種方法是（寫出實驗步驟、現象和結論）：_____。
【答案】氧氣和二氧化碳 可用燃著的木條來檢驗，能使木條燃燒更旺盛的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳；也可以將氣體通入澄清石灰水來檢驗，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣。（答案合理即可）
【解析】
若選擇氧氣和氫氣，其兩種方法可以用A：試燃法，用帶有火星的木條去試驗，能復燃的那種氣體是氧氣；無現象的是氫氣；B：比較密度法，取同體積的兩種氣體分別充入氣球，氣球上升的為氫氣，氣球下沉的為氧氣；
若選擇硬水與軟水，則可向水樣中加入肥皂水攪拌，產生泡沫較多的是軟水，產生泡沫較少的是硬水；
若選擇氧氣和二氧化碳，可用燃著的木條來檢驗，能使木條燃燒更旺盛的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳，也可以將氣體通入澄清石灰水來檢驗，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過化學知識的學習，我們可以初步認識到許多因素會影響化學反應速率。現有以下實驗現象或事實：
①硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈；
②同種食品在夏天比冬天更容易變質；
③在相同質量的石灰石粉末和塊狀石灰石中分別加入足量10％的稀鹽酸，前者先反應完；
④過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量MnO2時分解加速。
請回答下列問題：
（1）以上實驗現象或事實可以說明影響化學反應速率的因素有_____、_____、_____、_____。
（2）從上述的因素中任選一個說明其對化學反應速率有何影響。_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生活生產和化學實驗中要特別注意安全。下列有關安全問題的敘述不正確的是
A. 不小心打翻燃著的酒精燈失火，立刻用濕抹布撲蓋
B. 加熱試管里的液體時，試管口對著無人的方向
C. 掏沼氣池（沼氣池內有大量可燃性氣體CH4）前，先進行燈火試驗
D. 面粉加工廠、加油站、煤礦礦井、紡織廠都必須張貼“嚴禁煙火”字樣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】①天然雨水的pH_____7（選填“＞、＝、＜”），這是因為空氣中的_____溶于水；為防止酸雨，某廠用熟石灰吸收二氧化硫，反應的化學方程式是_____。
②打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口產生_____，說明濃鹽酸具有_____性。
③在焊接和電鍍金屬時，常用到稀鹽酸，其作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大蒜是常見的調味品之一。大蒜中的主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學式為C6H10S3，下列說法正確的是（ ）
A. 大蒜素屬于氧化物
B. 大蒜素由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構成
C. 大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質量比為6：10：3
D. 大蒜素中氫元素的質量分數最低
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收廢舊干電池、保護環境是我們每個公民的義務，下面是某校興趣小組探究舊電池組成的過程（片段），請幫助他們完成相應的實驗報告。
（提出問題）組成廢舊干電池的物質是什么？
（查閱資料）淀粉遇I2變藍
HCl+AgNO3=AgCl↓（白色）+HNO3
（活動探究1）電池由哪些材料組成？請舉一例：非金屬_____；
（活動探究2）電池的內容物中有沒有我們熟悉的離子？
（猜想1）小組中的同學在剝開電池鋅殼時，聞到一股淡淡的剌激性氣味，因此他們猜想：電池的內容物中可能含有NH4+。
（設計方案1）取少量白色糊狀物與_____混合、研磨，聞到氨味，證明上述猜想正確。
（猜想2）可能含有OH-、CO32-、Cl-中的一種或幾種。
（設計方案2）為了驗證猜想2，他們設計如下實驗，請完成表格中相應內容。
操作步驟 | 實驗現象 | 相應結論 |
1.取樣，溶于適量的水中，靜置，過濾，取少量濾液于試管中，滴加紫色石蕊試液 | 石蕊試液不變藍 | _____； |
2.另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的稀硝酸 | 無明顯現象 | _____； |
3.向第2步所得溶液中滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產生 | _____； |
4.取白色糊狀物，滴加少量碘液 | 有藍色出現 | 則說明有淀粉存在 |
（結論）上述實驗證明，電池內白色糊狀物主要是由_____混合而成。
（交流與討論）若將上述步驟2中滴加稀硝酸改為滴加稀鹽酸，你認為對本實驗有無影響？_____（填“有”或“無”）說明你的理由_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醇厚鮮香的沙蟹汁是北海特產。請回答下列問題：
（1）腌制沙蟹汁時需要加入碘鹽和白酒，碘鹽就是在食鹽中加入_____。白酒的主要成分是乙醇（C2H5OH），乙醇中碳元素和氧元素的質量之比為_____。
（2）沙蟹汁有多鐘氨基酸，但含人體生命活動所需能量主要來源的_____類營養素少，所以不能作為主食。
（3）沙蟹汁可用陶罐貯存，陶罐屬于_____（填“無機非金屬”“復合”或“有機合成”）材料；外包裝使用的聚乙烯塑料袋不能隨意丟棄，避免造成“_____污染”。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗室常取用氫氧化鈉溶液，當多次揭開其瓶蓋后，同學們猜想該試劑可能變質了，在征得老師同意后，開展了以下探究：
（提出問題1）該瓶氫氧化鈉溶液是否變質了呢？
（實驗探究1）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量該溶液于試管中， 滴加足量稀鹽酸 | _____ | 氫氧化鈉溶液一定變質了 |
該步驟中發生反應的化學方程式為_____。
（提出問題2）該瓶氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢？
（查閱資料）氯化鈣溶液、氯化鈉溶液均呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
（實驗探究2）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量該溶液于試管中，滴加過量的CaCl2溶液，并不斷振蕩。 | _____ | 說明原溶液中一定含有Na2CO3 |
②_____。 | 溶液變為紅色 | 說明原溶液中一定還含有NaOH |
（反思與評價）（1）在上述（實驗探究2）中，甲提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案_____（填“可行”或“不可行”），原因是_____（用化學方程式表示）。
（2）若將（實驗探究2）②中加入的酚酞溶液換為某鹽溶液，會產生與②中不同的實驗現象，但也可得出與②中相同的結論。寫出一種符合條件的鹽的化學式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水及其溶液。回答：
（1）實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質，過濾需要用的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒和_____（填儀器名稱）。玻璃棒的作用為_____。
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”）。
（3）若取36g質量分數為1%的硫酸鈉溶液進行電解，消耗了6g水，則電解后硫酸鈉溶液中溶質的質量分數為_____。
（4）電解水時，與兩電極相連的玻璃管上方會產生氣體。用燃著的木條檢驗正極端玻璃管產生的氣體，現象是_____。
（5）電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液（硫酸鈉只增強導電性，不發生反應）。在實驗過程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液呈_____（填“酸”“堿”或“中”）性。
（6）20℃時，某物質溶解度為36g，將質量為20g的該物質加入到50g水中，充分攪拌后，形成溶液的質量為_____。
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