【題目】下列滅火措施中不恰當的是( )
①炒菜時,鍋里的油起火應采取的最佳滅火措施是端下油鍋
②桔稈、柴草著火,用水潑滅
③熄滅酒精燈最好用嘴吹滅
④電器著火,最先應當切斷電源,再用干粉滅火器滅火
⑤汽油著火,應該立即用水澆滅
⑥撒在實驗桌上的酒精著火,應用濕抹布蓋滅
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①③⑥D. ②③⑤
【答案】A
【解析】
滅火的方法有:隔離法、窒息法、冷卻法;三著中的任何一種都可以達到滅火的目的。具體用什么方法滅火,由可燃物的性質決定。
①油鍋起火,最佳的滅火措施是蓋鍋蓋,起到隔絕氧氣的作用,而端油鍋是非常危險的;故①做法不恰當;
②桔稈、柴草著火,用水潑使溫度降到可燃物的著火點以下,到達滅火;故②做法正確;
③酒精燈的火焰應用燈帽蓋滅,用嘴吹易引起酒精燈內燃而發生危險。故③做法不恰當;
④電器著火,最先應當切斷電源,防止中電,再用干粉滅火器滅火,隔絕空氣;故④做法正確;
⑤汽油著火,不能用水滅,因為汽油的密度比水的小,會浮在水面,水起不到滅火的作用。故⑤做法不恰當;
⑥撒在實驗桌上的酒精著火,應用濕抹布蓋滅。隔絕空氣,達到滅火;故⑥做法正確;
故選:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里幾種物質在互相談論著。你認為它們的敘述中屬于化學變化的是 ( )
A. 試管:同學們不愛惜我,我被摔碎了
B. 濃硫酸:我在空氣中放置一段時間質量增加了
C. 燈泡:我通電后發光了,給學生帶來光明
D. 鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋正確的是
A. 鐵質水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內部結構
B. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點越低,越易燃燒
C. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔且間隔能改變
D. 用明礬凈水——明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黨的十九大強調樹立“社會主義生態文明觀”。下列做法不應該提倡的是( )
A. 研發可降解高分子材料,緩解白色污染問題
B. 擴大鉛蓄電池、含汞干電池的生產,滿足消費需求
C. 采用碳捕集和封存技術,逐步實現二氧化碳零排放
D. 大力發展太陽能、風能等清潔能源,減少對化石燃料的依賴
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知粉末樣品 X是下列四個選項中的某一種物質。取三等份該粉末,向其中分別加入適量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液并振蕩,產生的主要現象如下表所示,則粉末樣品 X 是下列四個選項中的( )
加入的物質 | 稀鹽酸 | 氫氧化鈉溶液 | 氯化鋇溶液 |
發生的現象 | 固體溶解,無氣體產生 | 固體溶解,產生無色氣體 | 產生白色沉淀 |
A. Na2CO3B. NH4NO3C. (NH4)2SO4D. Mg
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質,選用的試劑(括號內)不合理的是( )
A. CO2和N2(澄清石灰水)
B. Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸)
C. NaOH溶液和稀H2SO4(pH試紙)
D. 蒸餾水和海水(硝酸銀溶液)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資源利用與社會可持續發展密切相關。
(1)天然氣、煤和______稱為化石燃料,屬于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態度。請你提一條“低碳生活”的合理化建議_____。
(3)醫院輸液常用到的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。實驗室配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液,有以下操作:①溶解、②稱量、③計算、④裝瓶存放,貼上標簽,正確的順序是_____(填序號)。量取蒸餾水時,若仰視讀數,則導致溶質質量分數_____(填“大于”或“小于”)5%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素符號、化學式能簡潔的表示物質的組成。請用化學用語填寫下列空白。
(1)3個鋇原子_________;(2)5個氯離子_________
(3)氧化亞鐵____________;(4)氮元素化合價為+5價的氮的氧化物_________
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