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興趣小組為了測定“碳還原氧化銅”實驗中所用的氧化銅樣品中的CuO含量,進行如下實驗:用過量的稀鹽酸溶解5g樣品(雜質不與鹽酸反應且不溶于水),過濾,取100g濾液,向其中加入NaOH溶液,所得實驗數據如圖:
(1)從如圖可知,加入的NaOH先跟濾液中
 
反應,后跟
 
反應.
(2)計算所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.
考點:根據化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據物質間的反應:氧化銅與鹽酸反應生成了氯化銅和水,氯化銅與氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和氫氧化銅沉淀,鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,由圖可知,開始沒有沉淀生成,說明加入的NaOH先跟濾液中鹽酸反應,后跟氯化銅反應進行解答;
(2)根據實驗數據圖分析,由氫氧化銅的質量可求出與氯化銅反應生的氫氧化鈉溶液中溶質的質量,再求出所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數.
解答:解:(1)根據物質間的反應:氧化銅與鹽酸反應生成了氯化銅和水,氯化銅與氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和氫氧化銅沉淀,鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水,由圖可知,開始沒有沉淀生成,說明加入的NaOH先跟濾液中鹽酸反應,后跟氯化銅反應;故答案為:鹽酸;氯化銅;
(2)由實驗數據圖可知,與氯化銅反應生成5.88g沉淀所需的氫氧化鈉溶液質量為:80g-20g=60g.
設60g氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈉質量為x
2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl
  80           98
  x           5.88g
  
80
x
=
98
5.88g

解得:x=4.8g
所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為:
4.8g
60g
×100%
=8%
答:所加氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為8%.
點評:本題在解題時,利用物質間反應的方程式,找出物質間的關系式,利用關系式進行計算較為簡便.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

你認為下列制取氫氣的方法中,比較廉價、有可能被推廣的是(  )
A、用鋅粒和稀鹽酸反應制氫氣
B、電解水制氫氣
C、選用合適的催化劑,利用太陽能分解水制氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

取某鋼樣粉末28.12g(假設只含Fe和C),在氧氣流中充分反應,將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中,得到1g白色沉淀.
①計算此鋼樣粉末中鐵和碳的質量之比.
②再取三份不同質量的鋼樣粉末分別加到50g質量分數相同的稀H2SO4中,充分反應后,測得的實驗數據如下表所示:(標準狀況下,2gH2的體積為22.4L)
實驗序號
加入鋼樣粉末的質量/g 2.812 5.624 8.436
生成氣體的體積/L(標準狀況) 1.120 2.240 2.800
請根據表中數據計算稀硫酸中H2SO4的質量分數.
③若在實驗Ⅱ中繼續加入mg鋼樣粉末,計算反應結束后剩余的固體質量為多少?(用含m的代數式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究:
【提出問題】實驗室有一瓶久置的NaOH,變質程度怎樣?
【設計方案】先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質量分數的稀硫酸直至過量,根據生成CO2的質量計算出Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的質量分數.
【進行實驗】實驗測得加入稀硫酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖.
【數據處理】寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質量分數為多少?
【反思與交流】
①從圖中0~A點說明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強酸,首先反應的物質是
 
;
②根據反應方程式分析,NaOH部分變質或全部變質,與沒有變質的NaOH相比,恰好完全反應時消耗強酸的量依次為m1、m2、m0,其大小關系為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示實驗,回答以下問題.

(1)A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,有關反應的化學方程式為
 
;通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的
 
的結論.
(2)集氣瓶B中的現象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
 
,放出大量的熱,有黑色固體生成.該反應的化學方程式為
 

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶C中,觀察到的現象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質和用途是化學的重要研究內容.用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學原理解釋該現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡是學習化學的重要方法.如圖是小雨同學以CaCO3為核心整理的知識網絡,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,部分反應的轉化關系未標明.

(1)反應①常用來在實驗室制取CO2氣體,該反應的化學方程式為
 

(2)老師指出反應②無法發生,理由是
 

(3)反應③屬于基本反應類型中的
 
反應.
(4)小雨認為甲可以是CO2,你認為還可以是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國南方所飲用的水常常為河水,由于河水中含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,常用次氯酸(HClO)殺菌.將漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]溶于水,在空氣中CO2作用下可生成碳酸鈣和次氯酸.下列是某居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水    加入明礬     沉降      過濾     加入漂白粉    凈水
(1)加入明礬的作用是
 

(2)自來水生產過程中先用
 
的方法除去水中不溶性雜質,再進行消毒.X是一種常見的自來水消毒劑,工業制取X的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學式是
 
;
(3)水的硬度過大會影響生產和生活,區分軟水和硬水常用的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上,同學們用圖1所示裝置,來測定空氣中氧氣的含量:

(1)紅磷燃燒時發出黃光,并產生大量
 
,用手摸集氣瓶壁感到發燙,說明反應中還
 
.紅磷燃燒的文字表達式
 

(2)打開鐵夾后看到的現象是
 
.產生此現象的原因是:紅磷燃燒,消耗了空氣中的
 
,使瓶內壓強變
 
.由此說明空氣中氧氣約占
 
體積.
(3)在實驗中,某組同學測出來的氧氣含量偏小,可能的原因是
 

A.紅磷不足        B.紅磷過量       C.裝置漏氣      D.燃燒時鐵夾沒夾緊
E.將燃燒匙插入集氣瓶時太慢           F.沒等集氣瓶冷卻就打開了鐵夾
(4)在老師的指導下,同學們對該實驗作了一下改進(如圖2),采用放大鏡聚焦使紅磷燃燒:改進后的裝置與原裝置相比有什么優點(從環保、實驗效果等方面回答,寫兩點)
 

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同步練習冊答案
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