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6．用化學(xué)式填空：醫(yī)療上用于麻醉的氣體單質(zhì)N2．

分析 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．

解答 解：氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；故答案為：N2

點評 本考點考查了氮氣的用途，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列對有關(guān)事實的解釋合理的是（　　）
事實解釋
A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性
B二氧化碳能滅火二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒
C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件都不活潑
D做鐵絲燃燒實驗時的集氣瓶底部預(yù)先留少量水吸收鐵燃燒生成的有害氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．安徽的特色小吃種類繁多，是漢族飲食文化的重要組成部分，以下小吃中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．
黃山燒餅		B．
吳山貢鵝		C．
甜酒釀		D．
包河藕粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．H2B．OC．H2OD．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在科學(xué)家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源．在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石：CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C（金剛石）+2Na2O．試計算184g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．

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11．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，正確的是（　　）
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A檢驗NaCl中含有Na2CO3加水溶解
B鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液加Na2CO3溶液
C除去CaO中的CaCO3加入足量稀鹽酸
D除去CO2中的CO點火燃燒
A．AB．BC．CD．D

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18．已知一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、一定質(zhì)量的氫氧化鉀溶液與一定質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)，得到只有一種溶質(zhì)的溶液，求算反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）編寫題目56g10%的氫氧化鉀溶液與18.5g某濃度的鹽酸恰好完全反應(yīng)，計算反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）計算過程設(shè)完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量為x．
KOH+HCl=KCl+H2O
5674.5
56g×10% x
$\frac{56}{56g×10%}=\frac{74.5}{x}$
解之得：x=7.45g
反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{7.45g}{56g+18.5g}$×100%=10%．
答：反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．比較與分析歸納會使你的頭腦變得更聰明．請分析下表中信息，回答有關(guān)問題：
名稱符號原子結(jié)構(gòu)示意圖單質(zhì)化學(xué)式常溫常壓下狀態(tài)單質(zhì)與氫氣反應(yīng)
氟FF2①氣態(tài)黑暗處爆炸
氯Cl②
Cl2氣態(tài)光照爆炸
溴Br

Br2液態(tài)加熱反應(yīng)
碘I③I2固態(tài)持續(xù)加熱緩慢
反應(yīng)
（1）請把上述表中的①②③空格補充完整．與F-（氟離子）具有相同的核外電子排布的原子是氖（填寫符號名稱）
（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律（答一點即可）：氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數(shù)相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數(shù)逐漸遞增；
②試歸納氟、氯、溴、碘對應(yīng)單質(zhì)的性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：氟、氯、溴、碘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)逐漸減弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口，如果木條復(fù)燃，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑；；制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填序號），收集裝置為C（填序號）．
（4）圖2所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）明顯影響．

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同步練習(xí)冊答案
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