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2006年6月10日凌晨,一輛載有近30噸苯酚的槽罐車途徑福建省浦城縣時(shí),槽車側(cè)翻,約有10噸的苯酚泄漏,空氣中彌漫著濃烈的酸臭氣味。現(xiàn)場(chǎng)10米之外就是南浦溪,下游有許多飲用水的取水口,情況危急……苯酚是一種有毒的物質(zhì),對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用。
(1)苯酚(化學(xué)式為C6H6O)屬于__________。(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)
(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是________________________________。
(3)你認(rèn)為下列對(duì)事故處理的方法合理的是___________。(填字母)
A.用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋
B.挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚
C.隨時(shí)檢測(cè)附近水源、土壤中的苯酚含量
(4)用木屑吸附殘余的苯酚,然后點(diǎn)火燃燒除去。寫(xiě)出苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______________________________________________。

(1)有機(jī)物;(2)苯酚是一種有毒物質(zhì),對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用;
(3)B、C; (4)C6H6O+7O26CO2+3H2O

解析試題分析:苯酚(化學(xué)式為C6H6O)含碳元素,所以是有機(jī)物;根據(jù)題干分析現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)人員應(yīng)佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是苯酚是一種有毒物質(zhì),對(duì)皮膚、黏膜有強(qiáng)烈的腐蝕作用;因?yàn)楸椒邮且环N有毒的物質(zhì)用水進(jìn)行沖洗或用泥土填埋會(huì)污染水源,所以A不合理;挖隔溝、鋪薄膜防止擴(kuò)散并回收泄漏的苯酚  隨時(shí)檢測(cè)附近水源、土壤中的苯酚含量都很合理所以選B、C;苯酚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,所以化學(xué)方程式是C6H6O+7O26CO2+3H2O
考點(diǎn):有機(jī)物及信息題的綜合解答能力考查

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(6分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)水是人們生活中重要的物質(zhì),使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,生活中可以用____區(qū)分軟水和硬水。
(2)水常用來(lái)配制各種溶液,從微觀角度看,水是由    構(gòu)成的物質(zhì)。
(3)海水淡化可以采用膜分離技術(shù),如圖所示,對(duì)海水加壓,水分子可以透過(guò)分離膜而海水中的各種離子不能透過(guò),從而得到淡水。下列說(shuō)法中,正確的是    (填字母序號(hào))。

A.從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 B.該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)  
C.膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法 D.該分離方法目的是除去水中的不溶物 
(4)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

① t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是    
② t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至
t3℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是    
③ t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,
充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的
取值范圍是    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),試舉一例,寫(xiě)出化學(xué)方程式:                            
(2)如圖所示,實(shí)驗(yàn)Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置。

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是             
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                           
③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體的分子數(shù)目為       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖①所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是               ,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是_________;

(2)實(shí)驗(yàn)②中通電一段時(shí)間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是           (寫(xiě)化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是
                    組成的,該反應(yīng)的方程式是                     
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是              ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是                 
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是         (多選)。

A.洗菜的水用來(lái)澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,并不是清澈透明的水都能作為飲用水,對(duì)于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢測(cè)地下水的酸堿度,可使用___________。
A.紫色石蕊試液           B.無(wú)色酚酞試液          C.pH試紙
(2)現(xiàn)有兩瓶無(wú)色液體,分別為硬水和蒸餾水,可用_____________(填試劑或方法)將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
(3)燒煮硬水后,水壺內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢,水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體。將氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________,觀察到的現(xiàn)象是_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

在下列物質(zhì)中①熟石灰 ②維生素A ③甲烷 ④雞蛋 ⑤佝僂病 ⑥pH試紙 ⑦過(guò)濾 ⑧灼燒 ⑨碳銨 ⑩塑料,選擇合適的物質(zhì)并將其序號(hào)填入相應(yīng)的空格中
1)富含蛋白質(zhì)的是     
2)能與堿性物質(zhì)生成刺激性氣味氣體的是    
3)用于改良酸性土壤的是     
4)用于測(cè)定溶液的酸堿度的是     
5)青少年缺鈣會(huì)引起         
6)用于分離固液混合物的方法是     
7)天然氣的主要成分是      
8)患夜盲癥是因?yàn)轶w內(nèi)缺少      
9)屬于有機(jī)合成材料的是     
10)用來(lái)分辨羊毛和化纖織物的方法是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是                  
(2)自制凈水器中常加入                ,用于除去水中的異味和色素;
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是                     
(4)采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。圖中還缺少的一種儀器是          ,其作用是                                                  ;過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁。可能的原因有:                                         (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

A、B、C三個(gè)集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種,按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中A、B中是燃燒的蠟燭,C中是白磷。

(1)A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮,則A中的氣體是    
(2)B瓶中的蠟燭立即熄滅,則B瓶中的氣體是    ,由此可說(shuō)明該氣體所具有的性質(zhì)是    
(3)C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(1)用10mL量筒量取液體如圖1所示,請(qǐng)讀出所量液體的體積數(shù)為  mL.然后從中倒出一部分液體后,把量筒放平穩(wěn),俯視液體凹液面的最低處,讀數(shù)為2.8mL,從量筒內(nèi)倒出液體的體積     4mL(填“<”,“>”或“═”).
(2)某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡(jiǎn)易凈水器,設(shè)計(jì)圖如圖2.為了獲得較好的凈水效果,請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):小卵石、活性炭、石英沙應(yīng)放在的位置是    

A.①小卵石、②活性炭、③石英沙
B.①活性炭、②小卵石、③石英沙
C.①小卵石、②石英沙、③活性炭
D.①活性炭、②石英沙、③小卵石.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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