【題目】生命離不開水,地球上的淡水資源很有限,我們要節約用水,防止水污染。
(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康?捎_____來區分硬水和軟水,生活中常用_____的方法來降低水的硬度,并起到一定的滅菌作用。
(2)保護水環境,珍愛水資源,是我們每個人應盡的責任和義務。請提出一條防治水體污染或生活中節約用水的措施_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。
(1)水的化學性質是由_________保持的,_________保持了金屬鋅的化學性質(填具體的微粒名稱);
(2)一個氨氣分子(NH3)是由___________________________構成的(填具體的微粒名稱);
(3)氯化鈣的化學式為_________,它是由__________________構成的(填具體的微粒符號)。
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【題目】用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養。你認為下列變化事實和相應的解釋錯誤的是( )
事實 | 解釋 | |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀 | 分子是在不斷地運動的 |
C | 水通電后生成氫氣和氧氣 | 在化學變化中分子可以再分 |
D | 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子本身的大小發生了改變 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列實驗操作正確的是( )
①取用固體藥品,未說明用量時,一般不超過試管容積的1/3
②取用液體藥品,未說明用量時,一般取用1mL~2mL
③向酒精燈里添加酒精時,不能超過酒精燈容積的2/3
④給試管內液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3
A.①②③④
B.②③
C.③④
D.②③④
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【題目】了解物質的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( 。
A.凈化后的自來水 鋁合金B.石灰水 二氧化碳
C.冰水混合物 液氧D.氮氣 煤
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【題目】水與人類生活、生產息息相關.請回答下列問題。
(1)長期飲用硬水對人體健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是________。
(2)活性炭能去除水中的臭味,主要是利用活性炭的__________性。
(3)一壺水燒開后,壺蓋被頂開,請從微觀的角度解釋其主要原因________。
(4)電解水時負極產生的氣體的化學式為_________。
(5)水中氫、氧元素的質量比為_________。
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【題目】事物的宏觀表象是由其微觀性質決定的。下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是( 。
A.水沸騰時能掀開鍋蓋,說明分子的大小隨溫度升高而增大
B.成熟的菠蘿會散發出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml,說明分子有間隔
D.濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快,說明分子的運動速率與溫度有關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2003年6月5日世界環境日的主題為:“水—20億人生命之所系”。請你參與下列有關問題的討論:
(1)自來水的生產過程大體如下:過濾池中有活性炭層,活性炭起_________作用。處理水時,通常加入一定量的漂白粉,其作用是___________________。
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質,可以采用___________的方法。
(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要區分硬水和軟水,可用_________檢驗,F要降低水的硬度,在家庭里通常采用__________________的方法。
(4)蒸餾水是______________。(“硬水”或“軟水”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】本單元中我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。
(1)水的化學性質是由_____保持的,_____保持了金屬鋅的化學性質(填具體的微粒名稱);
(2)分子是由原子構成的。一個氨氣分子(NH3)是由_____構成的;
(3)氯化鈉由_____和_____構成的(填具體的微粒符號)。
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