分析 【設計方案】用所給原料來制取銅,要根據各種物質的性質和相互發生的反應進行分析,堿式碳酸銅和鹽酸反應生成的氯化銅溶液能和鐵發生置換反應生成銅;鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣能還原氧化銅生成銅;
【反思評價】(1)比較實驗方案要從操作是否簡便、節約能源,安全性,環保等方面分析;
(2)根據堿式碳酸銅中所含有的元素判斷參加反應的物質.
解答 解:【設計方案】根據實驗目的和物質間的反應規律,堿式碳酸銅和鹽酸反應生成的氯化銅溶液能和鐵發生置換反應生成銅;鐵和稀鹽酸反應生成的氫氣能還原氧化銅生成銅;流程圖能體現出下列兩種方法即可:(a)堿式碳酸銅與鹽酸反應制得氯化銅,再用鐵粉置換出氯化銅中的銅;(b)鐵粉與鹽酸反應制得氫氣,再用氫氣還原加熱堿式碳酸銅得到的氧化銅,制得銅.
【反思評價】(1)通過比較各個實驗方案,從節約能源;沒有有毒尾氣放出,環保;儀器裝置和操作簡單、安全可靠等方面考慮,②方案最好.
(2)根據Cu2(OH)2CO3的組成和化學反應前后元素種類不變的規律,銅生銹除了與空氣中的氧氣和水關外,還與二氧化碳有關.
故答案為:【設計方案】
②;
③;
【反思評價】(1)②,節約能源;儀器裝置和操作簡單、安全可靠;
(2)二氧化碳(或CO2).
點評 本題考查了物質的制備,實驗方案的比較等重要的中考題型,難度較大,要從物質的性質和反應規律入手進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在氧氣中燃燒,生成白色氧化鎂 | |
B. | 將銅絲在酒精燈火焰上灼燒表面變黑 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧 | |
D. | 氫氣在氧氣中燃燒發藍紫色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加強工業用水系統的環保改造,提高水的重復利用率 | |
B. | 加強城市生活污水處理,堅持達標排放 | |
C. | 利用活性炭吸附水中的雜質,可以使水軟化 | |
D. | 農業上合理使用農藥、化肥,有利于減少水的污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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