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| A． | 該粒子原子核內有11個質子 | B． | 該粒子屬于金屬元素 |
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| C． | 該粒子易形成陰離子 | D． | 該粒子呈電中性 |
科目：初中化學 來源： 題型：
20℃時，取甲、乙、丙、丁四種物質各20g，分別加入到四個盛有50g水的燒杯中，充分溶解，情況如表（溫度保持20℃），下列說法正確的是（ ）
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 未溶解固體的質量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
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| A． | 所得溶液一定都是飽和溶液 |
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| B． | 溶質質量分數最大的是丙溶液 |
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| C． | 所得四種溶液的質量關系為：甲=乙=丙=丁 |
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| D． | 20℃時四種物質溶解度的關系為：丁＞甲＞乙＞丙 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某元素R的原子序數為m，能夠形成核外有x個電子的Rn+ 離子，則下列關系式一定正確的是
A.m == n B.m == n + x C.m == n - x D.m == x - n
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科目：初中化學 來源： 題型：
一定質量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過量。如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質量，根據圖像判斷，縱坐標可能表示
A．生成沉淀的質量 B．溶液中溶劑的
質量
C．溶液中溶質的質量 D．溶液的pH
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科目：初中化學 來源： 題型：
某家用飲水機（見右圖）通過電熱使水加熱到95℃時，飲
水機從加熱狀態自動切換到保溫狀態，如水溫降到85℃時，則重新加
熱，使水溫重新上升到95℃。
如此反復，使水溫始終維持在一定范圍內。根據飲水機工作過程，
請你回答以下問題：
（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復加熱，會使其中的部分硝酸根離子轉化為亞硝酸根離子（NO2-），在此過程中氮元素的化合價如何變化？
（2）反復加熱，會導致水中的溶解氧越來越少。你認為長期飲用這種水，是否會導致人
體缺氧？請作出判斷并說明理由。
（3）其實飲水機在加熱時，并不是對整桶水進行加熱的，只是對飲水機內熱水箱中的那部分水加熱。為了比較“切斷電源8小時后一次加熱至95℃”和“8小時內保溫狀態下反復加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測量哪兩個或三個量？ 、 、（ ）。（飲水機部分技術指標見右表）
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科目：初中化學 來源： 題型：
向一定質量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入﹣定質量鋅粉，充分反應后過濾，得濾液M和濾渣N．向濾渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產生根據實驗現象分析判斷下列說法中，不正確的是（ ）
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| A． | 濾液M中一定存在Zn2+ | B． | 濾液M的顏色呈藍色 |
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| C． | 濾渣N中一定含有Fe和Cu | D． | 濾渣N的質量小于加入鋅粉的質量 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習小組的同學欲探究某固體混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四種物質中的兩種或多種． 按如圖所示進行探究實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發生的
的反應都怡好完全反應）．
試根據實驗過程和發生的現象做出判斷，填寫以下空白：
（1）在常溫下，氣體B的水溶液pH 7 （填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）寫出1個步驟④中生成沉淀G的化學方程式： ．
（3）無色溶液F中，肯定存在的酸根離子是 ，該溶液中共存在 種溶質．
（3）固體混合物A中，肯定存在的物質是 （寫化學式），上述物質肯定存在的理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年“六·五”世界環境日，中國主題為“向污染宣戰”，下列有關污染的說法不正確的是( )
A．“可燃冰”是一種埋藏在深海下面的燃料，是甲烷和水在高壓和低溫的條件下形成的，
大量使用“可燃冰”不會加劇“溫室效應”
B．農藥、化肥的大量施用會導致水體富營養化
C．使用可降解的塑料袋可以緩解“白色污染”
D．空氣中SO2的含量升高會引起“酸雨”，“酸雨”的pH<5.6
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于測定空氣中氧氣含量的實驗分析中（圖中藥品為紅磷和水），不正確的是
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A. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一
B. 不能用木炭代替紅磷
C. 圖I中進入集氣瓶的水約占燒杯中水的五分之一
D.
圖II所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量
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原子核內有11個質子，正確；
