合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α﹣Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．某合成氨工廠為使該催化劑催化活性更高而將90g FeO與200g Fe2O3混合．求：此時(shí)該催化劑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
| 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．. | |
| 專題： | 化學(xué)式的計(jì)算． |
| 分析： | 先計(jì)算出90g FeO與200g Fe2O3中的鐵的總質(zhì)量，然后由 |
| 解答： | 解：90g FeO中鐵的質(zhì)量是：90g× 200g Fe2O3中鐵的質(zhì)量是：200g× 則催化劑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是： 答：此時(shí)該催化劑中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是72.4%． |
| 點(diǎn)評(píng)： | 本題考查學(xué)生利用混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算，進(jìn)行分析解題的能力． |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）
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| A． | 空氣中含量最多的是氧元素 |
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| B． | 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的 |
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| C． | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣 |
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| D． | 空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)非常不活潑 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(約為人頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20)的可吸入顆粒物，主要來源于火電廠、金屬冶煉廠等工業(yè)廢氣和汽車尾氣等，它是形成灰霾天氣的最大元兇，可直接吸入人體肺泡危害人體健康。請(qǐng)你列舉治理PM2.5的3種不同方法。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑，其中一瓶是食鹽水，一瓶是蒸餾水．下面是小鳴同學(xué)提供的幾種鑒別方法：①過濾；②嘗味道；③測(cè)密度；④用光學(xué)顯微鏡觀察；⑤蒸發(fā)．你認(rèn)為可行的是（ ）
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| A． | ③⑤ | B． | ②③⑤ | C． | ①②③④ | D． | ①②③⑤ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是一切生物生存所必須的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥谟?u> ；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于浪費(fèi)水的是 （填字母編號(hào)）；
A．洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所 D．夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）小剛探究水的組成（裝置如圖1所示），通電一段時(shí)間后，試管Ⅰ中所收集的氣體為 ，要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為 ．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
．
（5）小光要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖2所示），其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（ ）
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| A． | 混合物變?yōu)榧儍粑?/p> | B． | 分子間的空隙增大 |
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| C． | 分子種類發(fā)生變化 | D． | 分子總數(shù)增加 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
意大利科學(xué)家近年合成了一種新型的氧分子，其化學(xué)式是O4，對(duì)其說法正確的是
A．O4是一種化合物 B．O4是一種單質(zhì)
C．O4是由O2構(gòu)成的 D．一個(gè)O4是由2個(gè)O2構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子 ；
（2）2個(gè)氯離子 ；
（3）3個(gè)氨分子 ；
（4）鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖 ；
（5）地殼中含量最多的金屬元素 ．
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×100%進(jìn)行計(jì)算．
×100%=70g，
×100%=140g，
×100%≈72.4%，
