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8.高錳酸鉀是一種常用的化學試劑.
(1)電解K2MnO4溶液可獲得高錳酸鉀,化學方程式為:
2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2KMnO4+H2↑+2X …反應Ⅰ
反應Ⅰ中,X的化學式為KOH.
(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為:
2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ …反應Ⅱ
現取15.8g KMnO4充分受熱分解,可產生多少克的O2?(KMnO4相對分子質量為158)
(3)科研小組重復進行高錳酸鉀分解實驗,測得產生O2的質量大于通過“反應Ⅱ”化學方程式計算得到的結果.某同學據此提出如下猜測:
①加熱時,高錳酸鉀中的鉀、錳元素轉化為氧元素并釋放氧氣;
②加熱時,K2MnO4將進一步分解并釋放出氧氣;
③加熱溫度不同時,高錳酸鉀不按“反應Ⅱ”分解.
對于這些猜測,肯定錯誤的是①(填序號),理由是化學反應前后,元素種類不變.

分析 化學反應遵循質量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變.

解答 解:(1)由2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2KMnO4+H2↑+2X 可知,反應前鉀原子是4個,反應后應該是4個,其中2個包含在2X中,反應前后錳原子都是2個,反應前氧原子是10個,反應后應該是10個,其中2個包含在2X中,反應前氫原子是4個,反應后應該是4個,其中2個包含在2X中,因此反應Ⅰ中,X的化學式為KOH.
故填:KOH.
(2)設生成氧氣的質量為x,
2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
316                                         32
15.8g                                        x
$\frac{316}{15.8g}$=$\frac{32}{x}$,
x=1.6g,
答:反應生成氧氣的質量是1.6g.
(3)①加熱時,高錳酸鉀中的鉀、錳元素不能轉化為氧元素;
②加熱時,如果K2MnO4進一步分解并釋放出氧氣時,會導致產生的氧氣質量偏大;
③如果加熱溫度不同時,高錳酸鉀不按“反應Ⅱ”分解,可能會導致產生氧氣的質量偏大;
因此肯定錯誤的是①,理由是化學反應前后,元素種類不變.
故填:①;化學反應前后,元素種類不變.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.從化學的視角認識生活中的有關問題.
(1)紅薯營養豐富,富含淀粉、蛋白質、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.“鋅、鈣、硒”是指元素(填“單質”、“元素”或“分子”).
(2)維生素在調節人體新陳代謝、預防疾病、維持身體健康方面起到重要作用,缺乏維生素會引起很多疾病,例如缺乏維生素A會引起夜盲癥.
(3)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
(4)燒開水的鋁壺內壁有水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]時,可用廚房調料洗去,除垢時間不宜過長的原因是鋁可和多余的醋酸發生化學反應..

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.近期我國在一些白酒中查出了對人體有害的塑化劑,其主要成分是鄰苯二甲酸二酯,它的化學式為(C24H38O4),下列有關說法正確的是(  )
A.該物質中碳、氫、氧三種元素的質量比為24:38:4
B.該物質中碳元素的質量分數為73.8%
C.該物質的相對分子質量為400
D.39g塑化劑中含3.9g氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.用化學用語填空:
(1)2 個氫分子2H2;(2)2 個氮原子2N;
(3)3 個鎂離子3Mg2+;(4)硝酸根離子NO3-
(5)+2 價的鈣$\stackrel{+2}{Ca}$;(6)三氧化二鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學家中有NH4Cl、(NH42CO3、(NH42SO4三種化肥,其中有一袋化肥包裝袋上字跡模糊.該同學對該袋化肥的成分產生了疑問,進行了以下探究.
【提出問題】該包化肥的成分是什么?
【做出猜想】該包化肥可能是NH4Cl、(NH42CO3和(NH42SO4中的一種或幾種.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象實驗結果
(1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨產生刺激性氣味該化肥為銨態氮肥
(2)另取少量該化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的
Ba(NO32溶液,再滴加少量稀硝酸,過濾
產生白色沉淀,沉淀不溶解沒有CO32-存在
(3)取(2)所得的濾液少量于試管中,滴加足量的硝酸銀溶液溶液產生白色沉淀有NH4Cl 存在
【實驗結論】該包化肥的成分是NH4Cl和(NH42SO4
【實驗反思】若實驗驗證的步驟(2)中是否可用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液?否(填“是”或“否”).請簡要說明原因:氯化鋇會引入新的氯離子,對原有氯離子的檢驗產生干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.建立宏觀和微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是(  )
A.緝毒犬能根據氣味發現毒品,是因為分子在不斷地運動
B.酒精和水混合后體積小于,是因為分子變小了
C.水電解生成氫氣和氧氣,是因為原子在化學變化中變了
D.不同的物質化學性質有所不同,是因為構成物質的原子不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質中,按混合物、化合物、單質順序排列的是(  )
A.氧化鎂、酒精、水銀B.凈化后的空氣、二氧化碳、液態氧
C.食醋、糖水、天然氣D.冰水共存物、食鹽水、氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識.
(1)我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:a.不得呈現異色;b.不得有異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒.
①a、b兩個指標可以利用活性炭的吸附作用(填物質名稱)而達到.
②如圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖:

c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到.但自來水在飲用前,往往要煮沸,這不僅可以殺菌消毒,還可以達到降低水的硬度目的.
(2)許多實驗中都用到了水,請指出如圖甲、乙兩圖所示實驗中水的作用.
甲圖中:防止生成物的溫度太高,炸裂瓶底;乙圖中:隔絕空氣或提供熱量.

(3)地球上水資源很豐富,大多數是海水,海水是提取食鹽的重要原料.如圖是某小組在實驗室模擬從海水制備精鹽的流程圖:

此過程中沒有涉及到的實驗方法是D.
A.蒸發B.結晶C.過濾D.蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是(  )
A.水通過三態變化,實現了自身的天然循環
B.用肥皂水可以區分硬水和軟水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.用活性炭可以除去水中所有的雜質

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