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20.實驗室現氯酸鉀、石灰石、稀鹽酸,碳酸鈣粉末、稀硫酸、二氧化錳以及下列儀器:

回答下列問題:
(1)選用上述藥品石灰石和稀鹽酸(填名稱),并選用儀器①②⑤⑧(填序號),可以制取二氧化碳.只能選用向上排空氣法收集該種氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳能溶于水,且能與水反應.
(2)若補充一種儀器水槽(填名稱),還可以制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.在空氣中加熱細鐵絲只發生紅熱現象,而在制得的氧氣中卻能劇烈燃燒,這說明影響燃燒反應劇烈程度的一個因素是氧氣的濃度(或氧氣的含量等合理即可).
(3)將實驗室用氯酸鉀制取氧氣的實驗裝罝圖(圖2)補充完整.

分析 (1)熟記儀器的名稱、制取二氧化碳的裝置以及二氧化碳的性質來分析;
(2)根據提供的藥品和儀器,結合氯酸鉀制取氧氣的原理和裝置回答.
(3)根據加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中注意事項來分析.

解答 解:(1)在實驗室中,通常用石灰水與稀鹽酸反應來制取二氧化碳;該反應屬于固液常溫下制取二氧化碳,故選擇裝置①②⑤⑧來組裝,因為二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水并與水反應,所以只能用向上排空氣法來收集;故填:石灰石和稀鹽酸;①②⑤⑧;二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳能溶于水,且能與水反應;
(2)若補充水槽就可以用加熱氯酸鉀的方法來制取氧氣,并用排水法來收集;空氣中氧氣的濃度不如氧氣大,所以鐵絲能在氧氣中燃燒,但不能在空氣中燃燒;故填:水槽;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣的濃度(或氧氣的含量等合理即可);  
(3)實驗室中加熱氯酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的裝置如下:

點評 利用所給的儀器和藥品來制取氣體時,首先考慮制取某種氣體用到什么藥品,所給藥品中是否有,如果有了再考慮用到什么儀器,所給的儀器中是否都有,按照這樣的思路考慮.

練習冊系列答案
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3.安徽歷史悠久,物產豐富.下列安徽特產中糖類含量最豐富的是(  )
A.
淮南大米
B.
黃山臭桂魚
C.
蕭縣葡萄
D.
長江螃蟹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質.關于該實驗,下列說法錯誤的是(  )
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
B.實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵
C.反應后,玻璃管中的固體物質的質量比反應前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.小強同學很喜歡學習化學.他將1.2g鎂放入裝有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.現請你和他一起計算:
(1)反應后生成氫氣的質量.
(2)反應前稀硫酸的溶質質量分數.
(3)反應后所得溶液的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現有某工廠生產出的一批NaHCO3產品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學為了測定該產品中NaHCO3的質量分數,設計了下列兩種實驗方案.
方案一:樣品$\stackrel{稀硫酸}{→}$測定生成CO2的質量.

(1)NaHCO3俗稱為小蘇打,本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質是濃硫酸.
(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下,不能(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質量分數.
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是鹽酸具有揮發性,D中的堿石灰既吸收生成的CO2,還會吸收揮發出的HCl氣體,使測定結果偏大.
方案二:樣品$\stackrel{加熱}{→}$測定剩余固體質量
具體操作步驟如下:
①一只潔凈的坩堝,稱得質量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質量;
④多次重復步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質量為35.0克.
(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是使碳酸氫鈉完全分解.
(5)根據題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(6)根據題意,計算樣品中NaHCO3的質量分數.(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.現有如圖四套常見的實驗裝置,請按要求填寫下列有關空格:

(1)寫出A、B裝置中標號儀器的名稱:a漏斗,b長頸漏斗.
(2)除去食鹽水中的少量泥沙,應選用的裝置是A(填序號),要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒;
(3)請寫出用裝置B制取二氧化碳氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗中始終未能檢驗到該氣體已集滿,下列解釋不合理的是C(填序號)
A.裝置可能漏氣                  B.藥品用量可能不足
C.導氣管未伸到集氣瓶底部       D.藥品可能失效
(4)實驗室可用C裝置制取甲烷(CH4)氣體,則下列說法錯誤的是D(填序號)
A.制取甲烷的藥品是固體    B.甲烷在水中溶解性較小
C.甲烷不與水反應          D.甲烷密度大于空氣
(5)D裝置用途廣泛,可用來洗氣、貯氣等.當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從a處導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.如圖是四種微粒結構示意圖,下列有關各微粒的說法中,正確的是(  )
A.③④的化學性質相似
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.1869年,門捷列夫發現了元素周期表,使得化學學習和研究變得有規律可循.如表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價.請閱讀并回答下列問題:

(1)12號元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中形成的離子與Ne (填元素符號)原子具有相同的核外電子排布;
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(3)從如表,我們可以發現一些規律元素的最高正化合價的數值與最外層電子數相同(稀有氣體的化合價為0;非金屬的最低化合價的數值等于最外層電子數減8;從左到右最外層電子數依次遞增.合理即可)(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.用所學化學知識解釋下列問題:
(1)將氮氣填充在食品包裝袋內可以防腐的原因;
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