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為研究某鎂鋁合金的成分,進行甲、乙、丙三組實驗.三組各取30g溶質質量分數相同的鹽酸溶液,加入該種鎂鋁合金粉末.每組實驗加入合金質量和產生氣體質量的有關數據如下:

實驗序號

合金質量(g)

0.153

0.255

0.385

氣體質量(g)

0.015

0.025

0.03

根據表中的數據可判斷(  )

 

A.

甲組鹽酸不足量

B.

乙組鹽酸不足量

 

C.

丙組鹽酸不足量

D.

甲、乙、丙三組鹽酸均過量


考點:

金屬的化學性質;實驗數據處理或者誤差分析的探究;酸的化學性質..

專題:

計算題.

分析:

解答要對比分析表中所給數據之間的關系,并做出正確的判斷.三組各取相同的鹽酸溶液的質量相等,但加入的合金質量不同,對比甲、乙、丙可以看出,合金質量增加,產生的氣體增加,說明甲、乙兩組鹽酸都足量;同理,對比甲、丙兩組數據可以得出丙組鹽酸不足量.

解答:

解:三組各取相同的鹽酸溶液的質量相等;比較甲乙兩組數據可知,加入更多的合金,產生更多的氣體,說明甲組鹽酸足量;比較乙丙兩組數據可知,加入更多的合金,產生更多的氣體,說明乙組鹽酸足量;比較甲丙兩組數據可知,產生氣體0.015g氣體消耗的合金的質量為0.153g,則產生0.03g氣體消耗的合金的質量為0.306g,而丙中合金的質量為0,385g,說明合金有剩余,丙組鹽酸不足量.

故選C.

點評:

本題綜合性強、思維強度大,對培養學生從“量”的角度來學習和研究化學的科學素質,以及用“量”的觀點去觀察世界,樹立嚴謹的科學品質,具有重要意義


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于蛋白質的敘述正確的是(  )

A.蛋白質溶液里加入飽和(NH4)2SO4溶液,蛋白質析出,向析出的蛋白質中加水,蛋白質不溶解

B.人工合成具有生命活力的蛋白質—結晶牛胰島素是我國科學家在1965年首次合成的

C.重金屬鹽能使蛋白質凝結,故誤食重金屬鹽會中毒

D.濃硝酸濺在皮膚上,使皮膚呈黃色,這是由于濃硝酸與蛋白質發生了顏色反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


某高聚物的結構片斷如下:

下列分析正確的是(  )

A.它是縮聚反應的產物              B.其單體是CH2=CH2和HCOOCH3

C.其鏈節是CH3CH2COOCH3         D.其單體是CH2=CHCOOCH3

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據Mg與CO2的反應推測,Na也能在CO2中燃燒,且固體產物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種

或三種。某興趣小組用如下裝置開展兩個階段的實驗探究。

【實驗I】引發CO2與Na反應。操作步驟為:

①按圖連接裝置,檢驗裝置氣密性,并往各裝置中加入試劑;      

②打開裝置a上活塞一段時間;

③點燃d處酒精燈,使CO2與Na充分反應。停止加熱,繼續通氣體使雙通管冷卻。

回答下列問題:

(1)裝置a中用到的玻璃儀器有試管和                      

(2)裝置b中裝入的試劑是                      

(3)裝置c的作用是                     

(4)步驟②中,當觀察到                          時,才能進入步驟③。

【實驗Ⅱ】探究反應產物及反應機理。取反應后雙通管中固體物質29.2 g進行如下實驗:

①仔細觀察固體,發現有黑色顆粒;

②將固體溶于足量的水并過濾、洗滌,得到1.8 g濾渣(干燥);

③將濾液加水稀釋配成250 mL的溶液;

④取少量③的溶液,先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀,所得固體質量為3.94g;再加幾滴酚酞試液,溶液變紅;

⑤取25.00 mL③的溶液,滴加甲基橙作為指示劑,用3.0 mol·L-1鹽酸滴定,消耗鹽酸體積為20.00 mL。

回答下列問題:

(5)如何判斷⑤中的滴定終點                              

(6)反應后裝置d中的固體物質為                 ;通過計算分析:29.2 g殘留固體中,各組分的質量各是多少?                            

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向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示,下列說法正確的是(  )

 

A.

a點溶液中的溶質有3種

 

B.

b點溶液是無色的

 

C.

若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀

 

D.

c點的固體中含有銀、銅、鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:


鎂是一種銀白色的金屬,但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質呢?甲同學認為可能是MgO:乙同學認為可能是Mg2(OH)2CO3;丙同學認為可能是Mg(OH)2

(1)丁同學認為甲的猜想是錯誤的,理由是  

(2)丁同學按圖所示的裝置進行實驗,發現被加熱的試管內生成白色固體,且試管口有液滴出現,另一只試管內的澄清石灰水變渾濁.由此,丁同學認為丙的猜想也是錯誤的,其理由是  

(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產物均為氧化物.據此請寫出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:


按照一定的依據把物質進行分類,是我們認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑.現有下列物質:①純堿;②生石灰;③鹽酸;④熟石灰;⑤甲烷;⑥銅;⑦石墨;對上述物質的分類正確的是(  )

 

A.

屬于有機物的有③⑤

B.

屬于單質的有②⑥⑦

 

C.

屬于堿的有①④

D.

屬于氧化物的有②

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科目:初中化學 來源: 題型:


痕檢是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法,硝酸銀顯現法就是其中的一種:人的手上有汗跡,用手拿過白紙后,手指紋線就留在紙上.如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上,硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用,生成氯化銀,其反應的化學方程式是  .反應的類型是  反應,氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質,其反應的化學方程式是  .反應的類型是  反應,銀粒呈灰褐色,隨著反應的進行,銀粒逐漸增多,由灰褐色逐漸變成黑色,從而顯現出黑色的指紋線.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質能大量共存于水溶液中的是(  )

 

A.

硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉

B.

硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉

 

C.

氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇

D.

鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣

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