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2.某九年級化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗,根據如圖的實驗裝置回答問題:

①制取氧氣應選用的裝置是甲(甲或乙),收集氧氣可用排水法和向上排空氣法.此反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣.
②木炭在圖丁中燃燒的現象是發出明亮的白光,放出大量的熱;.
③圖戊中的現象為澄清的石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產物是二氧化碳;;木炭燃燒這個反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

分析 ①根據反應物的狀態和條件進行選擇發生裝置;根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;書寫文字反應式該注意條件;
②根據木炭燃燒的現象回答;
③根據木炭在氧氣中燃燒的現象和二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質進行解答;根據反應物和生成物寫出文字表達式.

解答 解:①用過氧化氫溶液制取氧氣發生裝置的特點是液體與固體,不需加熱,故選甲;
因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,所以收集裝置可以是排水法和向上排空氣法;反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣;
②根據木炭在氧氣中燃燒可知現象為:劇烈燃燒發出白光,放出大量的熱;
③因為木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故會看到澄清的石灰水變渾濁;反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
故答案為:①甲;排水;向上排空氣;過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣;②發出明亮的白光,放出大量的熱;③澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

點評 本題考查了氧氣的制取和性質,屬于基礎性的考查,關鍵是扎實基礎,熟練運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質量和化學性質都沒有改變,③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質的名稱:
A高錳酸鉀;B錳酸鉀;C二氧化錳;D氧氣;E四氧化三鐵.
(2)用文字表達式表示①、②、③有關的化學反應,并在括號內指出反應所屬的反應類型(化合反應、分解反應)
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應);②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水和氧氣(分解反應);③鐵絲+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.分子、原子、離子等都是構成物質的微粒.下列物質由離子構成的是(  )
A.氯化鈉B.C.金剛石D.氧氣

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10.生活中常見的下列物質與水混合,攪拌均勻后能形成溶液的是(  )
A.泥土B.食鹽C.植物油D.淀粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在一密閉容器中充滿空氣,經測定其中氮氣的體積為100mL,則其中氧氣的體積約為(  )
A.20 mLB.35 mLC.40 mLD.25 mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.規范的實驗操作是試驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應清洗,再去吸取其他藥品.
(3)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的異端用水潤濕,然后稍稍用力轉動插入.
(4)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,加熱過程中,試管夾應夾在試管的中上部.
(5)用酒精燈給試管中的藥品加熱時,應用外焰加熱,若不慎引起酒精燈失火,不要驚慌應該用濕抹布蓋滅;若加熱后發現試管請分析可能的原因沒有預熱、試管外壁有水(寫兩條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關碳和碳的氧化物的說法不正確的是(  )
A.C可以將CuO 中的Cu 置換出來
B.在一定條件下CO2能夠轉變成CO
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D.金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實驗中,屬于化學變化的是(  )
A.
鐵絲在氧氣
B.
水的沸騰
C.
過濾粗鹽水
D.
   酒精揮發

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.請根據如圖回答問題:

(1)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應選用上圖中的ACDH(填序號),反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室制取和收集CO2,應選用圖中的ABEF(填序號),反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿.

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