能源與人類生產、生活息息相關，請回答下列問題：
(1)氫氣是清潔燃料，氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為______________________。
(2)煤不充分燃燒時會產生大量的有毒氣體，該氣體是____________。
(3)從“低碳經濟”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽能、風能等能源中，應盡量減少__________的使用。
新課標階梯閱讀訓練系列答案
口算心算速算應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質的鑒別方法，錯誤的是
A.用觀察法鑒別鐵絲和銅絲 B.用聞氣味的方法鑒別水和雙氧水
C.用石灰水鑒別二氧化碳和氧氣 D.用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
檢驗某種氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個容器倒入另一個容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
當你受到來自不良環境的威脅對，必須保護好自己的身體。如被困在
火災現場時，可采取的措施是
①打119火警電話求救 ②煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻 ③有煙霧的地方
要蹲下或匍匐前進 ④立即打開所有門窗
A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②④
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。
(1) 寫出圖中標有①②儀器的名稱：①________，②________。
(2) 若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是________。
(3) 實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發生裝置可選擇________，收集裝置可選擇________或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從________口通入(填“a”或“b”)。
(4) 該小組成員查閱資料知道：氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水(具有揮發性)；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應。實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2。根據上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(Ⅰ)～(Ⅳ)中的________。
(Ⅰ)AD (Ⅱ)AE (Ⅲ)AFG (Ⅳ)AFH
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科目：初中化學 來源： 題型：
對于方程式 4Al＋3O2 
2Al2O3的下列說法正確是 （ ）
A．鋁加氧氣等于氧化鋁 B．鋁跟氧氣在點燃的條件下，反應生成氧化鋁
C．4個鋁原子和3個氧分子等于2個氧化鋁分子
D．4個鋁原子和6個氧原子等于2個氧化鋁分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產生一層咖啡色的物質的，也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空
氣沒有關系，只是果肉內物質自身互相反應而“生銹”。
猜想②：可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③：可能是果肉中的物質與空氣中氮氣作用而“生銹”。
猜想④：可能是果肉中的物質與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤：可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
【收集證據】
（一） 查閱資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的一種物質發生了反應，生成咖啡色物質。
（二） 實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中。
| 猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現象 |
| 猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中，觀察現象 | 果肉表面不變色 |
| 猜想② | 果肉表面變色 | |
| 猜想③ | 果肉表面不變色 | |
| 猜想④ | 果肉表面不變色 | |
| 猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結論】 。
【反思與評價】
（1）在②～⑤四種猜想中，你認為猜想 （填代號）最不合理，原因是 。
（2）在驗證猜想①時，同學們發現，如果水果與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其原因是：
。
【應用】根據上述結論，要防止果汁變質，果品加工廠在加工和保存果
汁時可采用的措施是：
。
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2H2O (2)一氧化碳(或CO) (3)化石燃料
C(金剛石)＋2Na2O。請計算92 g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質量。