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11.老師從實驗桌上拿出兩瓶常用但標簽已經模糊不清的試劑.分別是固體和液體,他分別取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體.小花同學對此展開了一系列探究:
(1)此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下:
猜想實驗步驟現象及結論
小花認為此氣體可能是二氧化碳將氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水變渾濁
此氣體是二氧化碳
(2)小花想制取該氣體,她選擇A為發生裝置,選擇的理由是反應物是固體和液體,且反應不需加熱

(3)小花猜想無色氣體還可能是另一種氣體,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集裝置可選取D(或E)(填字母),理由是氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水).
(4)實驗室用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水.寫出制取氨氣的化學方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,選取上述BC(填字母)作為制取氨氣的裝置.

分析 (1)根據初中階段實驗室采用固體和液體反應制取氣體的方法分析解答,并據猜想的氣體的性質進行檢驗;
(2)根據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置;
(3)根據反應物、生成物、反應條件書寫反應的化學方程式,據氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據反應原理書寫方程式,據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)標簽已經模糊不清的試劑,分別是固體和液體,取少量試劑在試管中混合,立即產生一種無色氣體,說明兩者產生氣體屬于固液常溫型,由已學知識進行猜測可為:O2、H2或CO2;若猜想是二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可將氣體通入澄清的石灰水中,若澄清的石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳;
(2)選擇A作為發生裝置是因為反應物是固體和液體,且不需加熱;
(3)無色氣體還可能是氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
(4)用氯化銨固體和氫氧化鈣粉末混合加熱來制取氨氣,同時還生成氯化鈣和水,反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,
反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發生裝置B,氨氣的相對分子質量是14+3=17<29,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,即不能用E裝置收集;
故答案為:(1)

猜想實驗步驟現象及結論
小花認為此氣體可能是 二氧化碳將氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水變渾濁
此氣體是二氧化碳
(2)反應物是固體和液體,且反應不需加熱;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;D(或E);氧氣密度比空氣大(或氧氣不易溶于水);
(4)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;BC.

點評 本題難度不大,掌握初中階段固液常溫型制取氣體的反應原理、常見氣體的檢驗方法、據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體密度和溶解性選擇收集裝置等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.許多植物的果實和花瓣中含有色素.現提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗,現象記錄如表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽牛花紅色紫色藍色
萬壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
(1)上述植物的汁液不能用來區別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是萬壽菊、胡蘿卜.(填植物的名稱)
(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會變成綠色.
(3)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽牛花.(填植物的名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室需配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液.
(一)若需配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液.實驗操作步驟包括:
(1)計算:氯化鈉的質量為3g,水的體積為47mL.
(2)稱。和斜P大平調平之后,在兩端托盤上分別放上質量相同的紙片,再用鑷子(填儀
器名稱)移動游碼至相應刻度處,添加藥品至大平平衡.
(3)量取:用50mL量筒量取所需水的體積.
(4)溶解:使用玻璃棒輕盈均勻地攪拌,使固體全部溶解.玻璃棒的作用為攪拌,加速溶解.
(5)轉移:將配制好的溶液轉移到指定的容器中.
(二)實驗反思
某同學在使用托盤大平時,將游碼移動到了如圖一的位置,則實際稱量的氯化鈉質量為2.5g.他又按圖二的方式量取了水,則在其他操作均正確的情況下,此同學最終配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為5.3%(結果保留到0.1%).
(三)實驗拓展
(1)醫用生理鹽水為0.9%的氯化鈉溶液,甲同學欲將實驗中配制的50g 6%氯化鈉溶液稀釋成0.9%的生理鹽水,需再加水283mL.(結果保留到0.1mL)
(2)工業上用電解飽和食鹽水的方法生產氯氣、燒堿、氫氣等化工產品(化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+C12↑),這種工業稱為“氯堿工業”.某工廠現電解20℃時的飽和食鹽水442噸,最多可得到氯氣多少噸?已知:20℃時,S(NaCl)=36g.(寫出具體計算過程,注意格式)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)人們常說:①高原上缺氧   ②生理鹽水  ③胃酸過多  ④發酵粉中的小蘇打.請用H、C、O、Na、Cl四種常見的元素,寫出其中的化學式:①中的“氧”O2;②中的“鹽”NaCl③中的“酸”HCl;④中的小蘇打NaHCO3
(2)無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法.以下是栽培綠葉菜營養液配方.
肥料成份名稱用量(毫克∕升)
硝酸鈣1260
硫酸鉀250
磷酸二氫鉀350
硫酸鎂537
硫酸銨237
①化學肥料成份中屬于復合肥的肥料名稱是磷酸二氫鉀.
②該營養液中存在的一種金屬離子符號Ca2+
③硫酸鎂中硫元素的化合價+6.
④若在實驗里配制20升該營養液,需要稱取的硫酸鉀的質量是5000毫克.

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6.(1)香煙煙氣中含有多種有害物質,毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油,不吸煙的人能聞到煙味的原因是分子在不斷地運動;隨手丟棄的煙頭還容易引發火災,原因是(選填字母)C.
A.提供可燃物    B.提供氧氣      C.使可燃物的溫度達到著火點
一旦發生火災,消防隊員通常用水來滅火,該方法的化學原理是降低可燃物溫度至著火點以下.
(2)生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出.寫出反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,若要驗證銀、鐵、鋅的活動性順序,某同學已經選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是硝酸鋅、硝酸銀.

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16.某溶液含有Cu(NO32和AgNO3,現向其中加入一定量的鋅粉,參加反應的鋅的質量與溶液中金屬離子種類的關系如圖所示.請回答下列問題.
(1)a~b間(不含兩點)的溶液中滴加稀鹽酸,觀察到的現象是有白色沉淀產生.
(2)在d或e(填“a”“b”“c”“d”或“e”)點,溶液的鹽酸恰好為無色.
(3)當參加反應的鋅的質量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO32的質量分數增大(填“增大”“減小”或“相等”).

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3.茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞等.下列有關茶氨酸的說法中,正確的是( 。
A.茶氨酸屬于有機高分子化合物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為1:2
C.茶氨酸中碳元素的質量分數最大
D.一個茶氨酸分子中含有一個氮分子

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20.下面是家庭中常見物質的pH,其中顯酸性最強是(  )
A.醬油(pH=5)B.廁所清潔劑(pH=1)C.檸檬(pH=3)D.橘子(pH=4)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.中考前,我省各學校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示裝置制備常見氣體.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號①和②的儀器名稱:酒精燈、集氣瓶.
(2)小明用上圖B、D裝置制取一種常見氣體.
①請寫出有關反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).
②如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關的操作和現象將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃(或將燃燒著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅).

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