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15．根據物質的性質并結合你的生活經驗，請寫出區分一下兩組物質的主要方法或依據．
（1）白醋和白酒：通過氣味鑒別．
（2）鐵絲和銅絲：通過顏色的不同可以區分鐵絲和銅絲．

分析白醋和白酒的氣味不同，鐵絲和銅絲的顏色不同

解答（1）白醋有酸味，白酒有酒精氣味，所以通過氣味鑒別；
（2）鐵絲是光亮的銀白色，金屬銅是紫紅色，所以通過顏色的不同可以區分鐵絲和銅絲；
故答案為：（1）通過氣味鑒別；（2）通過顏色的不同可以區分鐵絲和銅絲．

點評解答本題要注意從物質的物理性質方面考慮，從而把不同物理性質的物質區分出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列生活常見的現象中，不涉及化學變化的是（　　）

A．

鋼鐵生銹

B．

糧食釀酒

C．

酒精揮發

D．

紙張燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

如圖實驗中，燃燒匙中的藥品是紅磷，該實驗可以直接得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一；在做測定空氣中氧氣含量實驗時，實驗后發現測定的氧氣體積含量低，可能的原因之一裝置漏氣或紅磷量不足或沒有冷卻到室溫等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．學習化學后，我們學會了從微觀角度認識物質．
（1）已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為

和

兩種原子中相等的是C（填序號）．
A．質子數 B．電子數 C．第一層電子數 D．第二層電子數
（2）保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是一氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖1是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

（1）地殼中含量最多的元素的原子序數是8．
（2）分析表中可發現：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規律是核電荷數依次遞增或質子數依次遞增或最外層電子數依次遞增．根據此規律，可知表中x=20．
（3）已知溴元素（Br）的原子結構示意圖如圖2，那么溴原子核內質子數為35，溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（4）氯和溴兩種元素在周期表中的位置如圖3，二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖所示是某化學反應的微觀示意圖．其中不同的小球分別代表不同元素的原子．請回答下列問題：

（1）該反應共有2種生成物，其中氧化物有2種．
（2）該反應的化學方程式為：2H₂S+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO₂+2H₂0．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A （填字母序號），該反應的符號表達式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條放于瓶口，若木條復燃則滿．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C裝置作發生裝置，請說明與B裝置相比，C裝置的優點是什么？可控制反應速率．在此反應中二氧化錳的作用是催化作用．
（4）若用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體從a（填“a”或“b”）端通入；若用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，正放桌面，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（5）高錳酸鉀在醫院常用作消毒劑．請計算（寫出計算過程）：
①高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質量比；
②15.8g高錳酸鉀所含氧元素的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．瘦肉精被認為是肉制品業的“三氯氰胺”，屬食品行業的違禁藥品，其化學式為C₁₂H₁₉ON₂Cl₃試計算出其中各元素的質量比和相對分子質量，以及其中氫元素，氮元素的質量分數．若現有瘦肉精100g，試計算出其中氯元素有多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗結束時，發現試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是（至少答出三點）
（1）沒有給試管均勻預熱，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；
（2）試管外壁有水，會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂；
（3）試管口沒略向下傾斜，會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

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