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已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為  

(2)A中金屬元素的化合價(jià)是 價(jià);

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為  

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 

   


 答案   分析:

本題的解題突破口為D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣.

解:D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;

(1)由分析可知C是二氧化碳,化學(xué)式為CO2

(2)氧化銅中氧為﹣2價(jià),可知銅為:+2價(jià).

(3)反應(yīng)①是氧化銅與碳加熱反應(yīng)生成銅和二氧化碳,方程式為:2CuO+C2Cu+CO2↑;

(4)反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

故答案為:(1)CO2;(2)+2;(3)2CuO+C2Cu+CO2↑;(4)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)反應(yīng)事實(shí)可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是(  )

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響因素

A

蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮

反應(yīng)物濃度

B

煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分

反應(yīng)物種類

C

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

D

雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


航天技術(shù)中的火箭推進(jìn)劑可用醇類為燃料,液態(tài)氧為氧化劑,但后者的沸點(diǎn)較低(-183℃),需要額外的隔熱裝置,因而增加了火箭的重量。為了避免此缺點(diǎn),可用過(guò)氧化氫(H2O2)代替液態(tài)氧,它具有相對(duì)高的沸點(diǎn)和較低的凝固點(diǎn),而且沒(méi)有毒性,和醇反應(yīng)時(shí)也能放出很高的能量。現(xiàn)有一液體推進(jìn)劑以醇(含碳52%,含氫13%,含氧35%)為燃料,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的過(guò)氧化氫作氧化劑,欲使1 kg 該醇燃料完全燃燒,計(jì)算需消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的過(guò)氧化氫的質(zhì)量。(提示:①醇消耗氧的質(zhì)量可按它的各元素消耗的氧來(lái)計(jì)算;②H2O2提供的氧可按2H2O22H2O + O2↑來(lái)計(jì)算)

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)科技的發(fā)展能大大促進(jìn)生產(chǎn)。科學(xué)家發(fā)明了“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2====X+H2O。下列有關(guān)這個(gè)反應(yīng)的說(shuō)法中不正確的是(     )

A、氫元素的化合價(jià)由0→+1       B、X的化學(xué)式為CH4O

C、X是氧化物           D、這個(gè)反應(yīng)開(kāi)辟了二氧化碳的一個(gè)新用途

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述,向國(guó)人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度.PX是對(duì)二甲苯,其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:

①無(wú)色透明液體,有芳香氣味②熔點(diǎn)13.2℃,沸點(diǎn)138.5℃

③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性,但比汽油低

⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性與汽油相當(dāng)

(1)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是(填性質(zhì)代號(hào))  

(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲(chǔ)運(yùn)PX  

              

    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

     A.丁是該反應(yīng)的催化劑             

B.該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

     C.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17 

D.該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)問(wèn)后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:

(1)電解水時(shí),將  轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

(2)氣體a為  

(3)實(shí)驗(yàn)室燃燒氣體a時(shí),首先要  

(4)水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是  

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:

(1) 天然水中含有許多雜質(zhì),可利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是                  

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,常用加入              的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中常用           的方法來(lái)降低水的硬度。

(3) 右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 為              。試管2中的氣體名稱是        

試管1、2中氣體的體積比為                   

(4) 地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是              (填序號(hào))。

A.公共場(chǎng)所不必隨手關(guān)水龍頭  B.淘米水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功.

【查閱資料】白磷著火點(diǎn)只有40℃.

【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?

【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.

【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.

【現(xiàn)象分析】

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是  ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體  (填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式 

(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是  

(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是    

【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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