【題目】空氣中含量最多的氣體是
A．氮氣 B．水蒸氣C．二氧化碳D．氧氣
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學上把化合價升降的化學反應叫做氧化還原反應，化學價升高的物質(zhì)叫還原劑，還原劑被氧化，化合價降低的物質(zhì)叫氧化劑，氧化劑被還原．回答下列問題：
（1）初中的化學反應一定屬于氧化還原反應的是 A化合反應B分解反應C置換反應D復分解反應
（2）化學方應C+2CuO 
2Cu+CO2↑，該反應的氧化劑是 ， 還原劑是 ， 這個化學反應在初中反應的基本類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一位學生要用托盤天平稱量2.5 g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右，此時應該
A．移動游碼 B．向右盤中加砝碼 C．減少藥品 D．增加藥品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 空氣和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 聞氣味 |
B | 硬水和軟水 | 觀察顏色 | 加明礬攪拌 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 澄清石灰水 | 燃著的木條 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩種金屬粉末的混合物30g與足量的稀硫酸反應生成1gH2 ， 則這種混合物的可能組成是（ ）
A.Mg和Al
B.Fe和Zn
C.Fe和Mg
D.Fe和Al
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗證實驗，如圖所示．實驗結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合，將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生．請?zhí)羁眨?
（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是（用化學式填空，下同）
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 ．
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象．由此推測出，丙廢液溶質(zhì)的成分是 ， 丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 ， 燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中丙認真填寫空格．
（1）【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理（用化學方程式表示）．
（2）【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應．．
【實驗探究】
小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗，實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶變癟，B中；
小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低，小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是 ．
（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請你幫她填寫實驗報告．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液加入 | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應 |
【反思拓展】可以通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生；可以通過檢驗生成物證明反應發(fā)生．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】阜寧市民普遍感覺到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領導和廣大市民的共同努力的結(jié)果，你認為下列措施中做法不妥當?shù)氖?/span>
A．禁（限）燃放煙花爆竹 B．積極響應“地球熄燈一小時”的號召
C．倡導乘坐公共交通工具出行 D．露天焚燒桔桿和垃圾
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