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12．2N表示的意義是D
A、兩個氮分子 B、氮元素　C、氮氣 D、2個氮原子．

分析根據元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子進行解答．

解答解：元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，故2N表示2個氮原子．
故答案為：D、2個氮原子

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，題目難度較易．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．填寫下列儀器的名稱：

①水槽；②試管；③燒杯；④集氣瓶；
⑤酒精燈；⑥量筒；⑦膠頭滴管．
用編號回答：上述儀器中可用作大量試劑的反應容器的是③；可用作熱源的是⑤；能直接加熱的是②；用于移取少量液體的是⑦；用于量取液體體積的是⑥；用于收集或貯存氣體的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作正確的是（　　）

	A．	加熱試管中的液體		B．	用橡皮塞塞住管口
	C．	傾倒液體		D．	滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　　）

	A．	固體中氧元素的質量		B．	生成O₂的質量
	C．	固體中錳元素的質量分數		D．	固體中鉀元素的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．金屬區別于非金屬的主要物理性質是，金屬具有金屬光澤，良好的傳熱導電性、延展性；，金屬區別于非金屬的主要化學特征是在化學反應中易失去電子．在化學變化中金屬原子通常表現為易失去電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在人體內含量最多的元素是D
A、碳 B、氫 C、鐵 D、氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．出下列物質的化學式
（1）氫氧化鐵Fe（OH）₃；
（2）碳酸鉀K₂CO₃；
（3）硫酸鈉Na₂SO₄；
（4）硝酸銅Cu（NO₃）₂；
（5）二氧化氮NO₂；
（6）氯化鎂MgCl₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．

在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．
（1）室溫時，乙選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”），若a中含有少量b，應用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）法提純．
（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c＞b＞a
（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g．需要氯化鈉的質量為7.5克，該同學按圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解．若圖A中砝碼的質量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5克．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）．

（1）寫出圖D裝置中a儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可以選擇D或E（填裝置編號）．
（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H₂S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是C（填裝置編號）．
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是abc（填序號）．
a．將燒杯換成水槽　　　　　 b．導管深入水中位置過深，氣體無法逸出　　　　
c．將水換成冰水　　　　　　 d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中．

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