取一濾紙條，等間距10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是

A.
氨水的pH大于7
B.
酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C.
氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D.
所有分子的運動速率都相等

D
分析：A、根據氨水的酸堿性考慮；B、根據酸堿指示劑的定義考慮；C、根據分子的特點考慮；D、根據實驗現象考慮分子運動的快慢．
解答：A、氨水屬于弱堿，所以氨水的pH大于7，故A說法正確；
B、酸堿指示劑是指遇到酸和堿呈現不同顏色的物質，可以指示酸堿，故B說法正確；
C、分子是時刻在不斷運動的，所以氨分子和氯化氫分子在不斷運動，故C說法正確；
D、由圖示現象可知變藍得點要比變紅的點多，說明氨分子運動速度比氯化氫分子運動得快，故D說法錯誤．
故選D．
點評：解答本題關鍵是要知道氨水的酸堿性，了解酸堿指示劑，知道分子特點和根據實驗現象判斷運動快慢的方法．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?本溪一模）回答下列問題：
（1）除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）的方法正確的是

（填字母）．
A、O₂（H₂O）--通過濃硫酸
B、NaCl溶液（KNO₃）--降溫結晶
C、CaCO₃粉末（KNO₃）--加水溶解、過濾、蒸發
D、KCl固體（K₂CO₃）--加過量鹽酸、蒸發
寫出上述除雜方法中，發生復分解反應的化學方程式

K₂CO₃+2HCl═2KCl+H₂O+CO₂↑

（2）取一濾紙條，等間距滴紫色石蕊溶液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），

兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是

（填選項字母）．

A、氨水的pH大于7
B、酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C、氨分子和氯化氫分子不斷運動
D、所有分子的運動速率都相等
該實驗中，在玻璃管兩端都能看到白霧，該現象體現出哪些物質的哪些性質？

濃鹽酸和濃氨水均具有揮發性，揮發出來的氯化氫和氨氣都易溶于水

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?平遙縣模擬）在化學學習中，我們以“透過現象看本質”認識物質與變化．

（1）兒童缺

鈣

可能會導致“佝僂病”．
（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是

；
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D．所有分子的運動速率都相等
（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的．如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是

反應物的狀態和反應條件

；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質間能發生的反應共有

個，根據這些反應可以歸納出堿的化學性質有（寫出能與那幾類物質反應）

堿能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應

．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年山西省平遙縣九年級五月質檢化學試卷（解析版） 題型：簡答題

在化學學習中，我們以“透過現象看本質”認識物質與變化。

（1）兒童缺可能會導致“佝僂病”。

（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象。下列說法不正確的是；

A．氨水的pH大于7

B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色

C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動

D．所有分子的運動速率都相等

（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的。如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是；

（4）NaOH、Ca(OH)₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質間能發生的反應共有個，根據這些反應可以歸納出堿的化學性質有（寫出能與那幾類物質反應）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學學習中，我們以“透過現象看本質”認識物質與變化。
（1）兒童缺可能會導致“佝僂病”。
（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中(如圖所示)，兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象。下列說法不正確的是；

A．氨水的pH大于7

B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色

C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動

D．所有分子的運動速率都相等

（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的。如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是；
（4）NaOH、Ca(OH)₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質間能發生的反應共有個，根據這些反應可以歸納出堿的化學性質有（寫出能與那幾類物質反應）。

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科目：初中化學 來源：2013年山西省晉中市平遙縣中考化學模擬試卷（解析版） 題型：填空題

在化學學習中，我們以“透過現象看本質”認識物質與變化．

（1）兒童缺    可能會導致“佝僂病”．
（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是    ；
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D．所有分子的運動速率都相等
（3）通過對O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的．如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是    ；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質間能發生的反應共有    個，根據這些反應可以歸納出堿的化學性質有（寫出能與那幾類物質反應）    ．

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小學

取一濾紙條，等間距10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現象．下列說法不正確的是