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2.結合裝置圖,根據所學知識回答下列問題.
(1)圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈;
(2)利用裝置B制取氧氣時,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應類型是分解反應.實驗時,錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;實驗結束后,如要分離出錐形瓶內的固體物質,應用的分離方法是過濾.
(3)已知氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是A和D(填編號)

分析 (1)根據常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)利用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,結合注意事項進行分析解答.
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,屬于固體加熱型,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,進行分析解答.

解答 解:(1)圖中可用于給試管加熱的儀器的名稱是酒精燈.
(2)利用裝置B制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
實驗時,錐形瓶內長頸漏斗下端要插入液面以下,其原因是形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出.
實驗結束后,如要分離出錐形瓶內的固體物質(二氧化錳),二氧化錳難溶于水,應用的分離方法是過濾.
(3)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣,屬于固體加熱型,應該選用的發生裝置是A;氨氣密度比空氣小,極易溶于水,可選用向下排空氣法收集,即收集裝置為D.
故答案為:(1)酒精燈; (2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(3)形成液封,防止氣體從長頸漏斗逸出;過濾; (3)A;D.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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(1)2 個氮原子2N.  
(2)氦氣He.
(3)5 個二氧化硫分子5SO2
(4)氫離子H+
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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13.在某次實驗課上,曉梅需要使用一些硫酸銅粉末進行實驗,但是實驗室只有較大塊的硫酸銅晶體,此時曉梅需要用到的實驗儀器是(  )
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10.滴管是實驗室中常用的一種儀器,下面就請和它一起完成題目吧.
        大家好,我是滴管,還記得我嗎?同學們在取少量液體的時候可以用到我哦.作為一個有性格的實驗儀器,我也有自己的使用方法呢!
 (1)在取液后,應當保持我的膠帽在上,不能平放或倒置.
(2)實驗結束后,管中剩余的藥品不能(選填“能”或“不能”)隨意丟棄.
(3)使用過后(除滴瓶上的滴管以外),應當立即用水清洗,嚴禁用未經清洗的滴管再吸取其它試劑.

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17.某化學課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣的化學性質,根據下列實驗裝置圖回答問題:

(1)圖中a、b表示的儀器名稱分別為:a酒精燈  b燒杯.
(2)選擇制氧氣的裝置是甲(填甲或乙),此反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)戊中的現象是澄清的石灰水變渾濁.
(4)若裝置甲中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是A.
A.控制液體滴加速度     B.用體積較小的錐形瓶     C.加熱反應物
(5)在實驗室中,常用加熱固體NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.已知在標準狀況下,氨氣的密度為0.771g/L,空氣的密度為1.293g/L,且在常溫常壓下,1體積水能溶解700體積的氨氣.(氨氣化學式NH3).則發生裝置應選用乙,收集氣體可以用向下排空氣法收集.

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7.在化學知識中有很多的“相等”.下列說法中不正確的是(  )
A.化學反應前后原子的個數相 等
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C.化學反應前后元素的質量相等
D.在原子中,原子核內質子數和中子數相等

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14.在下列物質中:①河水;②水;③液態氧;④氯酸鉀;⑤氧化鎂;⑥鎂條.
用序號填空:
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11.科學思想和方法
(1)微觀看世界,從分子、原子的角度看事物是化學科的重要思想,請你用化學學科的這種獨特視角看待自然界中的“雨、霧、雪”,從微觀角度闡述“雨→霧→雪”變化過程落在地面上的雨水的分子獲得太陽的能量后,運動加快,間隔變大,克服了分子間的作用力,變成水蒸氣,大量的水蒸氣聚集形成霧,水蒸氣遇冷后,失去能量,間隔變小,運動速率減慢,狀態改變,變成雨或雪降落
(2)分離和提純.研究物質的組成和結構時,常要對物質進行分離和提純,如分離出黃泥水中的泥沙用過濾法,這是利用了混合物中不同成分的顆粒大小存在差異而進行分離的方法:要把食鹽水中的食鹽分離出來應采用蒸發結晶法,要把酒精從其水溶液中分離出來采用蒸餾法
(3)循環圖如圖1,利用圖表的形式可以很直觀的將一個循環過程呈現出來,便于科學研究.根據下面的“自然界水循環示意圖”判斷下列說法中正確的是D

①水在自然循環過程中實現了水的自身凈化
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A.①③B.①②C.③④D.①②③④
(4)模型法.模型法能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物的內部構造及變化規律.例如:用分子結構模型表示的化學變化可以讓我們更好的認識反應物和生成物的組成和結構以及變化的微觀實質.如圖2是模型法表示的水通電條件下的反應過程,請從以下幾個方面談談你從圖中獲得的信息
①請從宏觀角度描述此變化過程水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
②請從微觀角度描述此變化過程通電條件下,水分子分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別重新嘉和城氫分子和氧分子,反應中種類沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子
③看圖描述出反應物的分子的微觀構成水分子是由氫原子和氧原子構成的
找出水分子和氫分子的微觀構成的相同點是每個分子都是由原子構成的.

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12.金屬是人類生活中的常用的材料
①下列物質中不屬于金屬材料的是B
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