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14．某化學小組要驗證混合氣體中含有CO2和CO氣體．實驗室現有下圖所示實驗裝置（可重復使用），按氣體從做到右的方向，裝置連接順序正確的是（　　）
A．甲→乙→甲→丙→甲→丁B．甲→丙→乙→甲→丁
C．甲→乙→丙→乙→丁D．乙→甲→丙→甲→乙

分析 根據要求“利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應后的氣體產物”，分析操作裝置的作用：甲為檢驗二氧化碳，乙為吸收二氧化碳，丁為回收尾氣，對裝置進行順序連接．

解答 解：首先應檢驗二氧化碳，澄清的石灰水變渾濁；再除去混合氣體中的CO2，避免造成對反應后生成氣體中CO2檢驗的影響，因此混合氣體通入盛有氫氧化鈉溶液的乙裝置；通過裝置乙的混合氣體再通過甲裝置的澄清石灰水，檢驗二氧化碳是否被完全吸收，然后通入裝置丙進行還原氧化鐵的反應，最后再通過甲裝置檢驗二氧化碳的生成進而確定一氧化碳的存在，因反應后的氣體中還含有未完全反應的有毒氣體CO，應用氣囊收集，防止污染空氣．
故選：A．

點評 對混合氣體進行檢驗和除雜操作時，檢驗需要先檢驗二氧化碳，再除去二氧化碳；然后將一氧化碳轉化為二氧化碳，再檢驗一氧化碳的存在，能夠考查學生的分析問題能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應，高溫不分解）為測定石灰石樣品的純度，某化學研究性學習小組的同學分成三組實驗測得數據如表：
實驗次數123
稀鹽酸質量（g）5050100
樣品質量（g）203020
剩余物質質量（g）63.473.4113.4
產生氣體的質量（g）6.66.6
（1）表格第3組空格中應填寫的數據是6.6；
（2）該實驗中，第1、2（填數字）組同學的實驗中，稀鹽酸一定反應完全；
（3）求出該石灰石樣品的純度． （請寫出計算過程，否則不得分）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業流程．請按要求回答下列問題
（1）寫出步驟③中發生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（2）上述化學反應中屬于化合反應的有3個．
（3）如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質是A（填字母）
A、易溶于水  B、有揮發性  C、受熱易分解
施用該類肥料時，要避免與堿性物質混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．除去下列物質中的雜質，所用試劑錯誤的是（　　）
物質雜質除雜試劑
A氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液適量碳酸鈉溶液
B銅氧化銅稀硫酸
C碳酸鈉氯化鉀適量的水
D硫酸鉀溶液硫酸銅溶液氫氧化鉀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．酸奶是日常生活中常見的一種食品，如表是某酸奶外包裝上標識的營養成分表．
項 目能 量蛋白質脂 肪糖 類鈉
每100g329kJ2.6g3.1g10.0g60mg
請填寫下列空格：
（1）脂肪在人體內分解、氧化釋放出能量的過程，是將化學能轉化為熱能．
（2）在選擇制作酸奶包裝盒的材料時，從化學性質的角度分析該材料應具備耐酸的特點（填寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．已知物質X的溶解度隨溫度變化曲線如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．升高溫度可以加快X的溶解速度
B．含有X的混合溶液冷卻后只析出X晶體，說明該溶液所含溶質中，X的溶解度一定隨溫度變化最大
C．含有X的混合溶液恒溫蒸發首先析出X晶體，說明在此溫度下該溶液所有溶質中，X的溶解度一定最小
D．硝酸鉀中含有少量X（不與硝酸鉀發生反應），可用蒸發結晶法提純

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．物質發生化學變化的前后，總質量是否發生改變？是增加、減小還是不變呢？
【提出假設】物質發生化學變化前后總質量不變．
【設計實驗】甲、乙、丙三位同學設計的實驗裝置和選用藥品分別如圖A、B、C所示，他們在反應前后都進行了規范的操作和準確的稱量．

（1）寫出A實驗發生反應的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．實驗裝置中氣球的作用是平衡裝置內外的氣壓，防止瓶塞飛出．
（2）丙進行了圖C所示的實驗，用細鐵絲系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．左端銅棒加熱數分鐘，停止加熱后冷卻，他觀察到的現象是加熱的一端銅棒變黑，銅棒加熱的一端下沉．寫出C實驗發生反應的化學方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
【實驗結論】
甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．
（3）你認為甲的結論正確，請你認為丙實驗結果產生的原因是：銅棒加熱時，和空氣中的氧氣反應生成了氧化銅．
【實驗反思】：要使乙的實驗能達到反應前后質量不變，可以做出的改變是把燒杯換成塞緊瓶塞的錐形瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．材料、能源、環境與人類生活和社會發展密切相關．
（1）材料的應用與發展，大大的方便了人們的生活．
①塑料屬于a（填字母序號）．
a．合成材料         b．復合材料           c．金屬材料
②建筑外墻的復合保溫材料采用鋁合金鎖邊，金屬鋁耐腐蝕是因為鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜．
（2）資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題．
①化石燃料包括煤、石油、天然氣，石油綜合利用大大的提高了其利用價值，石油的分餾屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
②出行使用電動自行車，有利于減少環境污染，電動自行車行駛時電池將化學能轉化為電能．
（3）提倡“踐行綠色生活”，保護水資源是其中重要內容之一
①若要檢測某河水是否顯酸性，可選用abd（填字母序號）．
     a．石蕊試液        b．pH試紙       c．酚酞試液     d．碳酸鈣
②下列做法會造成水體污染的是ad（填字母序號）．
a．隨意棄置廢舊電池             b．嚴格監管化肥和農藥的使用
c．工業廢水經處理達標后再排放   d．含二氧化硫、二氧化氮工業廢氣任意排放
③生活中常用煮沸的方法，即可降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據微觀示意圖得出的結論正確的是（　　）
A．該反應屬于置換反應B．該反應中含氫元素的化合物有3種
C．該反應中甲、乙的質量比為8：9D．甲烷是由碳、氫原子構成的有機物

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