【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為可以“保鮮”呢? 【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周;
(1)【實驗現象】一周后發現:A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現象是;
(2)【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因;
(3)【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕 , 防止食物腐敗.
(4)【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來,發現瓶子變癟了,用分子的觀點解釋是瓶內分子(選擇序號填空) ①體積變小;②質量變小;③之間間隔變小;④不斷運動減少.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t1℃時,三種物質中溶解度最大的是 .
(2)溶解度隨溫度升高而減小的是 .
(3)t2℃,將質量相等的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是 .
(4)t2℃,將30g甲物質加入到50g水中充分攪拌,形成甲物質的(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有下列四種物質: A.碳酸鈣 B.二氧化碳 C.活性炭 D.氯化鈉 請用合適物質的代號填空:
(1)可用作防毒面具的是_______ (2)可用于滅火的是_______
(3)可用于調味品的是________ (4)可用作補鈣劑的是_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是 )
A. 微粒觀:空氣中含有多種不同的分子
B. 分類觀:澄清石灰水屬于堿溶液
C. 守恒觀:化學反應前后,分子種類、個數均不變
D. 轉化觀:二氧化碳可以轉化為碳酸
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【題目】有A、B、C、D四種物質,A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體C;D是一種無色氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試推斷:
(1)A是;D是;(填物質的化學式)
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式 , 其所屬基本反應類型為反應.
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【題目】為了延長食品保質期,有些食品袋內放有一包“雙吸劑”(主要成分是鐵),這里“雙吸劑”所吸收的物質指的是____________和______________(寫化學式)。
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【題目】有三瓶無色無味的氣體X、Y、Z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有X和Z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現,燃燒后分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水,振蕩,只有Y和Z的燒杯內石灰水變渾濁。則X、Y、Z分別是
A. H2 CO CH4 B. CH4 CO H2 C. CO CH4 H2 D. CO H2 CH4
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【題目】鹽酸是一種重要的化工產品,也是實驗室中重要的化學試劑,用途廣泛.
(1)增大壓強,HCl由氣態為液態,從微觀的角度分析該變化過程中改變的是 .
(2)蘸濃鹽酸的玻璃棒和蘸濃氨水的玻璃棒接近但不接觸,發生了如圖1的現象,反應的化學方程式是 , 濃鹽酸和濃氨水都具有揮發性,氣體有刺激性和腐蝕性,實驗時要注意 .
(3)觀察圖2并回答問題:
由圖2可知,HCl和NaOH的反應實質是H+和OH﹣之間的反應,此反應可表示為:H++OH﹣=H2O.像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式.任何復分解反應都可用離子方程式來表示.
【練習】按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式
HCl溶液與AgNO3溶液反應: .
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應: .
【歸納】復分解反應的實質是:陰陽離子結合生成的反應.
【應用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 .
a.Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣ b.H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
c.Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣ d.H+、K+、Cl﹣、SO42﹣ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖所下,則說法正確的是( )
A.該反應前后原子個數保持不變
B.該反應屬于化合反應
C.甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等
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