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硫燃燒產生的二氧化硫氣體會造成空氣污染。為避免二氧化硫污染空氣,某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創新,設計了如圖甲所示的實驗裝置。

【實驗原理】

①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上,硬質玻璃管透光性好,不影響實驗現象的觀察;

②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,避免污染;

③打開D裝置中的閥門,氣體就會從左向右依次進入各裝置。

【實驗過程】   

  步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點燃后,迅速伸入硬質玻璃管內(如圖B裝置),打開閥門,觀

察硫在空氣中燃燒的現象;

  步驟二:將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現象。學科王【交流討論】

(1)硫在空氣中燃燒并發出_____________火焰,生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是____________  (用化學方程式表示);

(2)氣流能從左向右作定向流動的原因是_________________

【拓展應用】

    小麗同學認為,運用該裝置設計原理,還能進行其它有毒氣體的實驗,同樣能達到避免污染的目的。于是設計了圖乙實驗裝置,用以完成“C0還原氧化銅”實驗。

(3)圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外,還有的用途是____________________________;

(4)實驗時,小麗同學先打開止水夾和閥門,過一會兒再點燃酒精燈,她這樣操作的目的____________________。   

(1)微弱的淡藍色   2NaOH+S02=Na2S03+H20(2)水位下降,壓強減小,形成內外壓強差

(3)儲存氣體(或收集氣體) ,(4)排盡裝置中的空氣,防止爆炸

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?麗水)硫燃燒產生的二氧化硫氣體會造成空氣污染.為避免二氧化硫污染空氣,某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進行了改進與創新,設計了如圖甲所示的實驗裝置.

【實驗原理】
①B裝置中燃燒匙固定在帶有a導管的單孔塞上,硬質玻璃管透光性好,不影響實驗現象的觀察;
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,避免污染;
③打開D裝置中的閥門,氣體就會從左向右依次進入各裝置.
【實驗過程】
步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點燃后,迅速伸入硬質玻璃管內(如圖B裝置),打開閥門,觀察硫在空氣中燃燒的現象;
步驟二:將導管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現象.
【交流討論】
(1)硫在空氣中燃燒并發出
微弱的淡藍色
微弱的淡藍色
火焰,生成的S02氣體被氫氧化鈉溶液吸收的反應原理是
2NaOH+S02=Na2S03+H20
2NaOH+S02=Na2S03+H20
(用化學方程式表示);
(2)氣流能從左向右作定向流動的原因是
水位下降,壓強減小,形成內外壓強差
水位下降,壓強減小,形成內外壓強差

【拓展應用】
小麗同學認為,運用該裝置設計原理,還能進行其它有毒氣體的實驗,同樣能達到避免污染的目的.于是設計了圖乙實驗裝置,用以完成“C0還原氧化銅”實驗.

(3)圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外,還有的用途是
儲存氣體
儲存氣體

(4)實驗時,小麗同學先打開止水夾和閥門,過一會兒再點燃酒精燈,她這樣操作的目的
排盡裝置中的空氣,防止爆炸
排盡裝置中的空氣,防止爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題計分.
Ⅰ.王強家菜地里蔬菜葉色發黃.周六爸爸叫王強去買化肥硝酸銨(NH4NO3),當他趕到商場時,硝酸銨剛好賣完.
(1)根據所學的化學知識,你建議他購買
(填序號),也能起到與硝酸銨相同的作用.
①氯化鉀KCl    ②尿素 CO(NH22      ③磷礦粉Ca3(PO42
(2)硝酸銨不能與堿性物質混合施用的原因是
堿性物質
堿性物質

(3)尿素屬
有機物
有機物
 (填“有機物”或“無機物”).
II.近年來,膳食均衡、食品安全、糧食生產成為百姓普遍關注的話題.
(1)均衡的營養需要合理膳食.食品中的有機營養素有糖類、脂肪、蛋白質、維生素,食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養素是
維生素
維生素

(2)不法商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發生了
化學變化
化學變化
(選填“物理變化”或“化學變化”).
(3)農作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用
C
C
測定土壤的酸堿度.
A.紫色石蕊試液     B.無色酚酞試液     C.pH試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?淮安一模)如圖是實驗室常用的裝置.請據圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
.在實驗室收集二氧化碳氣體一般只用D裝置,由此推測二氧化碳氣體具有的性質是
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能溶于水
二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳能溶于水

(2)用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣的裝置組合是
B、C
B、C
(填序號),
(3)若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
C
C
(填裝置序號),理由是
便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產生的二氧化硫
便于集氣瓶中留有水吸收硫燃燒產生的二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

a.清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養都與人體健康息息相關.
(1)潔凈的飲用水經過了凈化,在凈化水過程中常用
 
吸附色素和異味.
(2)均衡的營養需要合理膳食.食品中的有機營養素有糖類、脂肪、蛋白質、維生素,食用水果蔬菜為人體補充的主要有機營養素是
 

b.食品的安全、糧食的生產是全國人民關注的大事.
(1)不法商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發生了
 
(選填“物理變化”或“化學變化”).
(2)農作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測定土壤的酸堿度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

食品的安全、糧食的生產是全國人民關注的大事.
(1)不法商販用硫燃燒產生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等,該過程發生了
 
(選填“物理變化”或“化學變化”).工業上常用石灰乳吸收這種氣體,原理為
 
.(用化學方程式表示)
(2)農作物生長對土壤酸堿度有一定的要求,如何用pH試紙測定土壤的酸堿性
 

(3)合理施用化肥可增加糧食產量,常用的化肥有硝酸鉀、尿素、磷酸鈣等,其中屬于復合肥的是
 
.(填化學式)

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