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18.根據你的生活經驗和所學化學知識,下列做法正確的是(  )
A.用水經常沖洗自行車以防生銹
B.用食醋除去熱水瓶中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)
C.用燃著的火柴檢查管道煤氣是否泄漏
D.用鋼絲球洗刷鋁鍋上的臟物

分析 防止鐵生銹的方法通常是保持鐵表面潔凈干燥,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以使用酸與之反應,液化氣屬于易燃品,要禁止明火接觸以防止爆炸,根據金屬的化學性質,鋁在空氣中能生成致密的氧化物保護膜,進行分析判斷.

解答 解:A.保持鐵表面潔凈干燥,可以防銹,用水經常沖洗自行車不能防止生銹,故A錯誤;
B.食醋中含有醋酸,可以與水垢的成分碳酸鈣和氫氧化鎂發生化學反應,生成易溶于水的物質而除去,故B正確;
C.液化氣屬于易燃品,一旦泄露遇明火可能引起爆炸事故,故不能用燃著的火柴檢查石油液化氣是否泄漏,故C錯誤;
D.鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄膜,對鋁鍋起到保護作用,如果用鋼絲球擦洗鋁鍋臟物,可能把氧化物薄膜擦去,故D錯誤.
故選:B.

點評 解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識,只有掌握了物質的性質才能確定物質的用途.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會危害人體健康.據如圖判斷,有關銥的說法不正確的是(  )
A.原子核內中子數為77B.銥的元素符號是Ir
C.銥原子的原子序數為77D.銥元素的相對原子量為192.2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為空氣成分示意圖(按體積計算),其中“c”代表的是(  )
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是(  )
A.冰雪熔化    食物腐爛B.汽油揮發  工業上制取氧氣
C.酒精燃燒    鐵生銹D.水的電解  碘升華

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13.環境、健康、能源問題是當今的熱門話題.
(1)煤中往往含有少量的硫,硫燃燒的產物與雨水生產酸雨,硫燃燒的符號表達式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,其基本反應類型是化合反應.
(2)硬水給我們的生活、生產帶來了很多不便,目前市售的一種凈水器可以利用RO滲透膜除去部分可溶性鈣、鎂化合物,從而降低水的硬度.在生活中我們用肥皂水來鑒別硬水和軟水,實驗室用煮沸來降低水的硬度.

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3.下列實驗操作正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
  稱量氯化鈉
D.
   聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,結果觀察到反應后天平不平衡,由此得出這個化學反應遵循(填“遵循”或者“不遵循”)質量守恒定律.天平不平衡的原因是反應后產生的二氧化碳氣體逸出了燒杯,請你從原子的角度解釋化學反應中質量守恒的原因:化學反應前后,原子的種類不變,原子的數目沒有增減,原子的質量也沒有變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢.研究性學習小組選擇“H2O2 分解生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】催化劑的種類會影響H2O2分解生成O2的快慢.
【實驗方案】常溫下,取兩份同體積、同濃度的H2O2溶液,分別加入二氧化錳和氯化鈉固體,測量各生成一瓶相同體積的O2所需的時間.
【實驗裝置】如圖是他們進行實驗的裝置圖:
【實驗操作】檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.實驗記錄如表:
實驗編號
反應物5%H2O2 100mL5%H2O2 100mL
加入固體氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體所需時間165s46s
實驗①中加入氯化鈉固體的質量是0.5g.
【結論】該探究過程得出的結論是在相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關.
【反思】若要證明二氧化錳、氯化鈉固體是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變.
【交流討論】小華同學提出,H2O2 分解生成O2 的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究.(提出一種影響H2O2 分解生成O2 快慢的因素以及相關假設.)
【你的假設】質量分數可能影響化學反應的速率;H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關.

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8.2014年1月,懷寧縣部分兒童血鉛超標事件,備受社會各界關注.鉛元素相關信息如圖所示.下列說法中,正確的是(  )
A.鉛有毒,兒童不能使用鉛筆B.鉛的相對原子質量為207.2g
C.鉛原子核內有82個質子D.鉛屬于非金屬元素

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