選項 | 物質 | 實驗目的 | 主要實驗操作 |
A | MnO2(KCl) | 分離 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
B | CO2(H2O) | 干燥 | 將混合氣體通入盛有濃鹽酸的洗氣裝置中 |
C | NaOH、Ca(OH)2 | 鑒別 | 分別加入酚酞溶液,觀察溶液的變色情況 |
D | Na2SO4、(Na2CO3) | 除雜 | 加入適量硝酸鋇溶液,充分反應后,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
B、根據濃硫酸具有吸水性,進行分析判斷.
C、鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別.
D、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
解答 解:A、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可以采用加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離,故選項實驗操作能達到實驗目的.
B、濃硫酸具有吸水性,且不與二氧化碳反應,能除去水蒸氣,故選項實驗操作能達到實驗目的.
C、NaOH、Ca(OH)2均具有堿性,均能使酚酞溶液變紅色,不變鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
D、Na2SO4和Na2CO3均能與硝酸鋇溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
故選:CD.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源:2017屆海南省三亞市九年級5月模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
荔枝種植是我市農業的“亮點”之一。某農民種植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出現生長較慢,葉色泛黃,且產量低的現象。下列肥料最適合他使用的是
A. 尿素〔CO(NH2)2〕 B. 氯化鉀(KCl)
C. 磷酸二氫鈣〔Ca(H2PO4)2〕 D. 磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后,插入溫度計觀察溫度變化,能證明是否進行化學變化 | |
B. | 為了證明放置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否部分變質,可以在氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸,觀察是否產生大量氣泡 | |
C. | 氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,可再通過滴入適量FeCl3,若無沉淀生成說明完全中和 | |
D. | 用稀鹽酸可以清洗內壁有CaCO3的試管 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | |
實驗1 | 取樣與試管中,加入食醋 并將產生氣體通入澄清石灰水中 | 有氣泡產生 石灰水變渾濁 |
實驗2 | 取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水. | 試管口出現小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末. |
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